日本《吹奏楽 部 エロ》2行目ライン
吹奏楽 部 エロあらすじ
(😴)蓮(😄)太郎に言はせると(🤛)、彼も一度は斯ういふ山の風景に無感覚な時代があつた。信州の景色(sè )は『パノラマ』として見るべきで、大自(zì )然(🗽)が描いた多(🔁)くの絵画の中(zhōng )では恐(❕)らく平(🔞)凡と(😿)い(🍤)ふ側(🌉)に貶(biǎn )(⛩)お(🕖)とされる程のもので(🚼)あらう――成(🐺)程なる(📃)ほど、大きくはある。然し(📔)深い風趣(qù )おもむ(🎗)きに乏しい(🗽)―(🤼)―起きたり伏(📨)たりして居る(📮)波濤な(🐇)みのやうな山々は、不安(🔴)と混(hún )雑とよ(🔢)り外(🌡)に(💘)何(hé )(📀)の感(gǎn )想か(🐟)んじをも与へない――それに対(🏼)むかへば唯心(🛂)が掻乱か(🛬)きみだ(💬)されるばかりである。斯う蓮(📮)太郎は考へた時代(🐎)もあ(♎)つた(🌦)。不思議にも(🔂)斯の思想(🛬)かん(⏬)が(➡)へは(🗣)今度の旅行で破壊ぶちこは(🎥)さ(🎲)れて了しまつて、(🥐)始(💮)めて山(🥪)といふものを見(jiàn )る(➿)目が開あいた(➗)。新(xīn )しい自(zì )然は別(bié )に彼の(🕰)眼前(🐲)めの(😕)まへに展けて来た。蒸む(📂)し煙けぶる傾斜の気息いき、(🤧)遠く深く潜(qián )(👛)む谷の声、活(huó )きもし枯れ(❤)もする杜もり(🌖)の呼(hū )吸、其(🚎)間(jiān )には(💲)また暗(⏩)影と光と(🐖)熱とを帯(dài )びた雲の群の出没する(🍍)のも目に注(zhù )つい(👏)て、『平(píng )野は自(🍐)然(⛰)の静息(xī )、山嶽は自(🎓)然の(♟)活動』といふ言葉の意味も今更の(🚜)やうに思(sī )ひあたる。一概に平凡と擯斥しりぞけた信州の風景は、『山気』を通して反かへつて深(🤗)く面白く眺められる(🌓)や(🔦)うになつ(🕑)た。 労働争(zhēng )議と(🦉)い(👵)うがごとき、生々しい事(🚯)実を取(🕟)上(shàng )げて、(📴)東(🛃)宝(bǎo )(🤢)を訓戒せ(🕸)んとする(🦏)が(🏒)ごときは、私の目的ではない(🔞)。聞くところ(🚫)によ(🚹)れば、この「アーニイ・パイル」なる(🌛)名(míng )称(🍶)は(📭)、労(📜)力に酬ゆ(🚹)る正(zhèng )当な(🌕)る報酬(🧤)であり、勲功に対する名(míng )誉の表彰(🦐)であり、大(dà )衆の支持を象徴する公(✉)平(👌)なる結論(🏜)であ(👒)るという話である。
(🎺) (🥇)四五 (🌦)青あを(⛳)い柿(🕦)かき
「残(🍽)暑きびしく候そうろうところ、(🗜)御(⏸)地皆(jiē )々さまには(📢)御機嫌ごきげんよく御(🐴)暮し遊ばされ候由、目出度めでたくぞんじあげまいらせ候。ばば死去の節は、早(zǎo )速雪子御遣おつかわし下され、あ(🤑)りがたく(🚇)存じ候(hòu )。御蔭さまにて法事も無(🚟)事(💹)に相済み、そ(😘)の節は(📮)多(duō )勢の客などい(🗽)たし申し候。それもこれも(👢)亡(🛑)なき親の御(yù )蔭と存(🥑)じまいらせ候(🔇)。さ(🏋)て雪子あまり長く引留め(🌕)申し、(🔬)おん(⭕)許様もとさまには(💶)何角な(❄)にかと御不自由の(🤚)ことと御察し申しあげ候。俊子(zǐ )様、(⭐)延子(zǐ )様にも御苦労相掛け(💴)、まことに(🤺)御気(qì )の毒とは存じ候(hòu )えども、何分にも斯このお暑さ、それに種(zhǒng )夫(💗)さん同道とありては帰りの旅も案じ(💲)られ候につ(🍿)き(💸)、今すこしく冷す(😪)ずしく相(🐽)成り候まで(🕡)当地に逗留とうりゅういたさ(🆎)せた(🔟)く(💈)、私より御願(🗣)い申(shēn )上げ(➡)※まい(🥅)らせそろ［(🌨)＃ま(👮)い(💒)らせそろ、58-11］。何卒なにと(👢)ぞ(🐞)々々悪(è )あしからず(😞)御思召おぼしめ(⛵)し下(xià )くだ(🍬)された(🥏)く候――」(🎶)
「君(🔩)がそんな(👴)こと(🐜)を言い出すように(🗞)なったのも、やはり無計画(huà )の計(jì )(🏆)画の(😢)一つだろう(🈵)。」
「(🖋)わ(👨)か(🧑)めはよう(🈺)ござんすかねえ。」
健(👞)は(💛)由(yóu )三に(🛰)せがまれ(🏑)て、外へ出(🔖)た。ジリ、ジリと暑(shǔ )かった。だまって(🥎)いても、腋わきの下が気持悪くニヤニ(💝)ヤと汗ばん(😏)だ。由三(sān )は(📗)今ようやく出来かけている口笛(dí )を吹き(🎤)なが(🔵)ら、手にぶら下ったり、身(shēn )体にから(🍦)まって(🤾)来(📙)たり、一人で燥いでい(🌄)る。
思わず岸本はこ(👥)んなこ(🚀)とを言(🐩)出した。彼は節子の顔を見まもりながら(🏟)更に(📖)言(👏)葉を(✊)継いで、
六(liù )七 (😌)山(shān )越やまご(📇)し
「どうもこれで(🔎)は木曾の蠅(yíng )はえとし(🚩)か読めない。」
「きょ(🚅)うは用達(😦)ようたしだぜ。次郎(🙆)ち(❄)ゃんにも手伝ってもらうぜ(🍭)。」
「どうにかなるとお(🛌)っしゃったって、四里もある道を通学させるわけにはいきませんわ。どうせ寄宿(xiǔ )舎とか下宿(🗺)とかいうことになる(🧝)ん(🐗)でしょ(🗻)う？」
と(🆓)請求する声は教室の隅から隅までも拡ひろがつた(🥁)。
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