次(cì )郎は、(🌰)朝倉(🥧)先生が、(📣)開塾最初の朝(cháo )の訓(xùn )話くん(🤒)わで、(🔱)こ(🚨)れほど(💷)激(🏙)はげしい(🚬)言葉をつかって、真正面(miàn )か(🌄)ら塾生たち(🦕)に非(😎)難をあびせかけたのを(⚫)、こ(🚵)れまでにきいた覚えがなかっ(⛵)た。か(🦅)れは、まだあとに残(🐼)されている(📓)自分(👈)への(💰)非難が(🚈)、(📨)どんな言葉で表(biǎo )現(xiàn )されるかを、身がちぢ(🛩)ま(🥕)る思いで待っていた。
(飯(🕴)(fàn )島(dǎo )のよ(🤞)うな人(rén )間(♉)はとうて(🈳)い救(jiù )え(😸)ない。それに(🍴)くら(🕸)べると(😖)、田(tiá(🐊)n )川(chuān )大(dà(🖨) )作(🐼)の(🏀)ほうはまだ見(🏮)込(🚃)みこ(😊)み(🖖)がある。)
と、(😎)朝(🥨)倉先生は(👪)、まじ(💨)ま(😆)じと(🌼)次(cì )郎の(🌖)顔を見なが(🛤)ら(🥥)、
次郎は、いきなりぴしりと胸に笞むちをあてら(🥖)れ(😿)た(👖)ような(⚪)気が(🗻)した。かれの眼には、大河(🌥)の、今(jīn )朝の(😒)しずまりきった(🛁)静(jìng )坐の姿がひとり(😿)でに(👯)浮うかんで来た(🖕)。むろん、先生(🔴)(shēng )に返(fǎn )す言(🥡)葉は見つから(⛴)なかった。先生は、(🍠)すると、微笑(🔩)びしょ(👯)うしな(😪)がら、
講堂では、掃(sǎo )除はも(👫)うあ(📁)らか(👝)た終(zhōng )わって(⛎)、机や(📝)椅子いす(👭)の整(🏼)頓せい(📓)とんにと(🗒)りかかるところだった。そこ(♑)は、第(😰)一室と第二(🚌)室(🦉)の共同の受(shòu )け持ちだったら(🀄)しく、田川(chuān )大作(🔙)や青山敬(🍙)太郎など(🤾)の顔も見(🕰)えていた。田川は(🛌)、(🍕)例(lì )のしゃがれた、激はげしい号(💅)令口調(💏)くち(🥦)ょうで、ほかの塾生(shēng )たち(👙)をせき(📛)たてながら、自分(🍑)でも椅子や机を(🙄)運ん(🚶)で敏捷びんし(🎒)ょうにたちはたら(🥠)いていた(🐃)。こ(🧙)れに反(💵)し(💻)て、青(😟)山の態度はき(😏)わめて冷(lěng )静だった。かれは、田(tián )川(chuān )の声(🐳)には無頓(🏁)着むとんちゃくなように、(💵)並(🍷)ならべられていく机の列(⏰)をじっとに(🛁)らんでは、そ(📣)のみだ(💵)れを正していた(🍡)。――(🚬)二人(ré(🎠)n )とも(🐲)、それぞれ(🏒)に室長(zhǎng )に選(xuǎn )ばれ(❇)ていた(🥞)のである。
「す(🤤)いぶん、(📓)ち(㊙)ゃ(✖)っ(💵)かりし(⚡)て(😹)いるなあ。」
「田川(chuān )君(🏿)は(🎅)、(🖊)どうだね。」
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