その時、教(🙅)員室(shì )との間の戸(hù )ががらりとあいて、(🏻)教頭の西山先生が(📴)はいって来(📤)た。西山先(🌈)(xiān )生(🌮)は、三(sān )角(jiǎo )形のまぶたの奥に(🖤)小さな(🚾)眼(yǎ(📍)n )をいつも鋭(🍒)く(🍲)光(guāng )らせている先生だったが、(🤤)こ(🖌)の時(💫)は(🤑)いやににこ(🧦)にこし(🚪)てい(😻)た。手に小(💒)さな(🌋)紙片(📏)を(🛵)もってい(🥐)たが(🥔)、それを默っ(😋)て校長(zhǎng )に渡(dù )す(🐰)と、すぐまた教員室(🥘)の方にひきか(🏌)えした(🌩)。校長(🔴)(zhǎng )はその紙片を見て(🥙)何度も(🎂)うなずいた(📠)。そして、(🐵)それ(💑)をもみくち(🐣)ゃにして(🐪)机の下の塵(😺)籠(ló(📡)ng )ちりかごになげこむ(🐈)と、今(🤜)ま(🏰)でとはうって(🤮)変った落ちつ(🏁)きぶりを見せ、ゆった(😘)りと椅(👡)子(zǐ(🐠) )に(⤵)腰をおろしながら言(✝)った。「そ(👀)うむきになることは(🗯)ない。私(🚻)はさ(🛵)っきも(🔰)言(yán )った(🐔)とおり(😣)君(🤓)(jun1 )らの気持に(🚉)は十分(fèn )同(tó(🔅)ng )情(🍴)しているんだ。君(jun1 )ら(🗜)が血を流し(🧢)て書(shū )いたものをまるでむだにする(🚥)なんて、第一、人(🍖)間(🐻)とし(😰)てそんなことが出来るものではな(🏩)い。幸(🛳)い今(jīn )日は(🔛)県(xiàn )庁に出(🤺)掛る用(yòng )事も出来たし、知(zhī )事閣下に直(🔌)接(jiē )お目にかか(🥚)れるか(📿)どう(⏭)かはわからないが、学(🎋)務(💷)(wù )課までにはこの願書を必ず出(🌽)しておくよ。それで(🤟)、(⛵)今度は私(sī )の方から君ら(🛑)に願っておきたいが、どうかみんなが(🈳)落(🔟)(luò )ちついて教室に出るよ(❔)うにして(🥧)くれたま(🔫)え。変にさわ(🙆)いだり(✏)して知事閣(🐒)下の(💙)面目(🏀)をき(🆕)ずつけるようなことにな(🤹)って(🔦)は(👎)、何(🐀)もかもぶちこ(👰)わしになるんだから。いいか(🗄)ね。
「思って(❎)います。あ(📢)んなもの、(😺)何の役(🤼)にも(🤔)立たないってこと、あ(🐺)とにな(🖊)って(💎)気(💭)がつ(🧓)いたんです。」(🐟)
「義(yì )兄にいさんは(🏿)?」
彼は、そんな謎(🎎)のような(🙁)言葉を残(🌫)し(⭐)て、(💐)さっさとその場(😟)をはな(👚)れ(🥐)てしまった。
「スト(🎇)ラ(🏩)イ(🔬)キには、僕、絶対に(🙆)反対(duì )するつもりです。」
「こないだ、重田(tián )の父から、(📞)千ちゃんのお父(➰)さん(🐪)に、気(qì )をつけていた(🕵)だ(🐘)くよう(📞)に、話し(🤰)てもらっ(🙁)て(💚)はあ(🔠)りますの。」
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