「この(🕞)ま(🎙)ま放(😙)っ(♊)とくと、上(shà(🍹)ng )級(jí(🤹) )生(🔫)の(😿)権威(🎅)け(🏪)んいに(🚆)かかわるぞ!」
「そうか。で、どうするん(🛩)だい、これから(🕎)?」
「少々てれ(🐓)ているらしいよ(🌟)。」(🔶)
「うむ、(⏫)しかし相(🦈)当生意(yì(👡) )気(👉)な奴にはち(🌞)がいないよ。」(🌸)
「少々気の毒(🍯)になっ(👫)てくるね。」
「(👤)どうせ(🙎)や(📕)る以(yǐ )上(👬)は、(👍)堂々の陣(zhèn )じんを張(🚸)って、だら(🆎)しのない今度の五年生(shēng )を反(📙)省させるところまで行(🥕)く(❔)んだな(🥪)。」
「その新(xīn )入生(🤒)、ちびの(💍)く(🙊)せに、いや(🍗)に(🕯)落(luò )ちついていた(🍚)ってい(🍣)うじゃないか。」
乳母の(🕰)お浜(🐪)には、次郎(🚆)は、それか(💉)らも、たびたび手(shǒu )紙を出した。返事(😯)には、(🌆)いつ(👆)も(🥁)きまって、一(yī )番になれとか、偉(😕)い人になれとかいうようなことが(😌)書いてあり、(🔥)また、それとなく、(📍)今(👼)度の母(🤩)との(😩)折(🍸)合(hé )いがうまく(🎊)行(⏯)(háng )っ(🍯)ているかど(🚵)うか(👞)を(🍀)、(🌗)知り(🏕)たいよ(🐦)うな文句がつらねてあった。次郎(láng )は、し(🎿)かし、そのいずれにも、た(🐋)いして心を動かさ(🛸)なかっ(⛲)た。彼(bǐ )は(🌮)、そうした手紙(zhǐ )に(📃)よって(📗)、お浜の(🍄)自分に対する(⏲)愛情を(👧)十(🤳)分に味わ(♈)い(🏺)ながらも、すでに(😓)一段と高い(🚉)ところ(🦆)に(🎠)立っ(✨)て、その中(🥂)の文句の(🎴)意味を読(dú )もうと(🎞)す(🕞)る気持になっていた。それは(📖)ちょう(🦑)ど、多(duō )くの(🚋)大(dà )学生が故(⛔)郷の母から来る訓戒の手(🅿)紙を読む時(shí )の(📈)気持(chí )と(🍑)、(📊)同じよう(😦)なものであったらし(😷)い。
「すると、あい(📪)つらにぺこ(🚗)ぺこする方(fāng )がいいんですか。」
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