フェラ 動画《佳子 さま エロ》2行目ライン
佳子 さま エロあらすじ
「そう(🚊)？ じゃあ、何(hé )にも(⬛)出来(🐌)ませ(👒)んけ(🔥)れど、あ(➿)た(👯)しすぐお支(zhī )度します(🥉)わ(☝)。……道(🎂)ちゃん、さっきからの(👷)こと、自分で義(🐸)兄さんにお(🈹)話して(🦀)みたらどう？」(🗃)
次(cì )郎は廊下をとおって書斎(zhāi )に行(🈁)っ(🕸)た(💁)。朝倉(🎗)(cāng )先(🕸)生は(🎄)机(👑)の上に巻紙(zhǐ )を(🔷)ひろげてしきりに手紙を書いていた。もう五六通書きあげた(🏛)ら(📓)し(🔭)く、封をしたの(📨)が机の(⏸)す(⏹)みに重ねてあった(🏌)。次郎が敷居(🦅)(jū )のすぐ近く(🐼)に坐ってお辞儀をす(🙌)る(🍰)と(🖍)、(⏯)
次郎は、学(🐴)校(xiào )のこ(💸)んな様子を、終(zhōng )日(rì )いかにも(🌝)淋(lí(🏾)n )しそうに見守っていた。彼は(🗜)、花山校長の(🌨)鼻の移動(dòng )の(🙌)話(huà )をきいてもほと(🧟)んど笑わなかったし、(📁)森川の「教(jiāo )員適性審(shěn )査採(🍦)点表」を見(🎑)(jiàn )た(👻)時には、むしろにがい顔を(⏬)して(✂)、ひとりで校庭(💻)(tíng )にぬけ出したほどだった。ふだんから、彼はそう出(chū )しゃばる方では(💋)なかったが(🕘)、それでも、校友(🎑)会(✔)(huì )の委員会(🤚)(huì )など(🔋)では、新(xīn )賀や梅(méi )本(🏝)と(🐝)共にかなり(🚷)意(🎭)見を発(fā )表する方だった(🥍)。それが昨日以来、ま(😎)ったく沈(shěn )默(🍍)(mò )を守りつづけている(🥞)。きょうはことに新賀や梅本(běn )に対(duì )してもあ(🕑)まり口(kǒu )をきかない(⚪)。今朝あた(🛺)りまでは、誰(shuí )もそれを気(🌱)(qì(👬) )に(⬜)とめ(🍰)なかったのだ(🈶)が、(🐊)みんなが笑(xiào )う(🔆)ときに笑いも(🚬)せず、また(🔫)先(xiān )生たちの品定めや、(🏣)事(shì(😒) )件のこれからの成行き(🔖)につ(🙂)いて、みんなが非(🔨)常な関心(🕓)(xīn )をもって話(✝)し(💳)あっているのに、自(zì )分(fèn )ひ(🥠)とり(👑)で校庭(tíng )をぶらつきまわっ(📘)たりしている彼(🛡)の様子(zǐ )が、いつまでも周(zhōu )囲の(🚦)注意をひかないでいるはず(🌎)がなかった。しかも彼が、同級生の大部(📛)分がまだ朝(chá(⏩)o )倉(➖)先(🌈)(xiā(🆕)n )生の顔(yá )も(🗃)知ら(🔰)ない一(💐)二年(nián )の頃から(⚪)、室(📦)崎(⚽)(qí )事(🖌)件(jiàn )や(⛓)宝鏡先生事件を(👯)通(✝)じて先(xiān )生から大きな感化(🤧)(huà(🚺) )を(🗒)うけ(🔏)、その後(hòu )、白鳥会の一員にも加わって、(🚙)先生(shēng )の心酔者の中でもその第一人者になっ(❌)ていることは、誰でも知(😼)っている(🙁)ことである。こん(🌳)な時(🐹)こ(🤨)そ(🆚)彼はみんなの先頭に立って活(🦐)(huó )動(📘)すべきで(🔡)はないか。そ(🔆)う(📘)した考(🏥)えが、一般の(🤨)生徒(🚹)(tú )たちの(⛽)頭に(🤼)浮(🔙)(fú(🥟) )んで来(🈺)る(👌)のは(🚥)ご(💇)く自然(rá(🚔)n )であった(🔊)。
「(🔰)本田も(🎼)、しか(🚉)し、このご(🏀)ろ(😻)は(♍)大(🤶)ぶ思慮(✉)深く(🐁)なっている(🌨)から(🍽)ね(🍀)。」
(🎠)次郎(➕)(láng )はそ(🏌)っぽを向(🌞)いて答えな(😹)かっ(✏)た。彼(bǐ )女は(🔳)、(📖)馬(mǎ )田に対して、(🏘)純潔(🎻)(jié )な処女と(👨)しての(🥐)烈しい憤(fèn )り(🏛)どころか、自(🚫)分に侮辱を加え(💐)た当の相手とし(🥥)てさえ、さ(📼)ほ(🐉)どの憎しみを感(🥅)(gǎn )じていないの(♊)ではない(♑)か(🤑)。もし感じてい(🦅)るとすれば、そ(🚨)んなよそ(🍬)ごとのような答(dá )えが出来るは(😦)ず(🎢)が(🐯)ない。そう考える(❇)と、道江が馬田(🎾)を「千(🌛)(qiā(🕵)n )ち(🍒)ゃん」という親しげな(☕)名(míng )で呼(👌)んでいることまでが腹(😣)立たしくなって来(lái )た。
「(🌮)おまえ(🤵)も(🤥)一度(🥖)先生(🐺)を(👾)お(😜)たずね(🕺)するといいね。先生の方(fāng )でも待っておいでの(✳)ようだよ。」
「血判(🌙)はごまか(🐙)そう(🚠)たってごまか(👶)せない(🦆)よ。み(🎻)んなで見(jiàn )ているんだから。しか(❇)し、本田がそれを(🕙)いやがっていたことはたしかだね。」(🔘)
「僕(✒)(pú(🌵) )、きょう(🌦)――」と、次郎は、また急(jí )に眼(🔲)を伏せて、「学校の(📟)かえりに朝倉先生を(🧙)おたずねしてみた(🧤)んで(🧢)す。そ(👺)し(👧)て(🛥)、僕(pú )たちの願(🚾)い(🔘)をかりに(📳)県庁(㊙)が(♟)許してくれても、それ(🌭)で先生が(🥐)辞職を(🤑)思(sī(🚊) )いとまられる(🔬)こ(😻)とはない、(🚨)ということがはっきり(🌿)したんです。先生(🤼)(shēng )としては、それがあたりまえです。僕(pú )、その(🕟)ことに(🐽)ちっと(🍣)も気がついていなか(🦐)っ(🐕)たん(💟)です。」
四人(⛔)(rén )がこもご(🦅)も語った(🤠)ところを綜(👉)合(hé )する(🤙)と、(🍕)こ(⚓)う(📻)で(😲)ある(📥)。―(📖)―(🥚)
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