み(😫)んなが(🚻)出(➡)はらってし(📡)まうと、(🎂)次郎(💛)も一(🆙)週間ぶりで(🐑)解放(fàng )さ(🎺)れた時間を(🚑)持つ(🎎)ことができた(🐬)。い(🎑)つ(☕)も(🕠)だと、さっそく読書をやるか、空林(lín )庵(⏱)(ān )く(🥥)うりんあんに行っ(🐼)て(🙍)、朝(chá(👎)o )倉(🔨)(cāng )先生夫妻とゆっくり話しこむ(🚃)かするは(💡)ずだったが、(🔏)今(🦅)日は、事務室(🕓)の隣となりの自分の部屋で(🍄)、机によりかか(👪)った(🙃)まま、な(🕯)がいことひとりで(🐡)考えこんでいた。
(🏚)次郎が(👔)、(🤙)寒(🔷)そうに肩かたをすくめながら、言うと(🚹)、
塾(shú )生たちのある者に(🔣)とっては、朝倉先生のそ(🐭)うしたや(🎷)り方が、非(fēi )常(🏑)に皮肉に感じられ(🍨)た。
「(👄)そうか(💪)もしれません。しか(😨)し、それはやらないほうがいい(💉)で(🍼)しょう。板木(mù(🎭) )ばんぎ(😻)で起きる約(🔅)束(shù )やくそく(🥝)をしたんです(🚴)から(🖍)。」
次郎は(🕔)、自分(🐳)の(🤢)責任(rèn )である二(😛)つの室(🎂)(shì )の掃(sǎo )除(chú )を(🏪)終わ(🙅)ると、すぐ便(biàn )所掃(😚)除の手(🍎)(shǒu )伝(💱)(yú(😓)n )い(💆)に行っ(🧓)た。これは、かれが(🌟)助手として塾生活をはじ(🏋)め(🔫)た当初からの、(🍗)一つの誓ち(💡)かいみたようになっ(🎷)て(👘)いたの(📰)である(🚠)。
「(🍊)すると、起こしてまわるほうが早い(🥅)で(📛)すかね。」(🕉)
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