(👘)二三(❎)(sā(🚮)n )人が渡り廊下に背をもたせてそんなことを話しているところへ(🍵)、馬田がや(🍁)って来て、仲間(jiān )に加(jiā )わっ(🔗)た。
「僕、馬田(🥉)と(👣)同じク(👤)ラ(💦)ス(🙌)ですから(🧛)、毎(🗼)日いっ(❄)しょに帰(🔅)(guī )ろうと思えば帰れるんです(✍)。」(👸)
「ふうん、本田(😉)か(🏍)。……(♐)あいつはだめな奴(🏃)さ。」
道江(jiāng )はた(🔲)だしょげき(💰)った顔をするだけだっ(🦆)た。次(cì(🏼) )郎は舌(shé )打ちしたくなるのを(💻)こら(🐖)えながら、
次郎の耳(ěr )に(🎫)もその音はきこえた(⏪)。しかし(💌)、彼はふ(📪)りむかなかった。そして、も(🌎)うと(😒)うに(😅)見えなくなっている道(⛓)江のあ(🎊)とを追うよう(🤘)に(🐸)、路(lù )をい(🤷)そ(⬇)いだ。
しま(😵)りのない口を半ばひらいたまま(🥂)、ぽかんと(🐔)して次郎の(🧘)うしろ姿(zī )を見(🥪)おくっていた馬(📂)田は、(🎷)次郎(🛳)が十間以上も遠ざか(🐊)ったこ(🎊)ろ、(🕛)つぶや(🎆)くよ(✳)うに「(🌰)畜生!」と叫んだ。そ(🆔)して帽子(zǐ )を(🦔)ふ(🔨)りあげて(🏉)、力(lì )まかせ(🤶)に自分の股をもう一度(🥙)(dù )なぐりつけた。
こ(🎚)ん(🏉)なふ(💉)うで、校(xià(📿)o )内はその日じゅう決して静かで(🔰)あったとはいえな(🚅)かった。下(🍻)級(jí )の(🧒)教室までが何(🚨)とは(🍨)なしに落(🐥)ちつきを失(shī )ってい(🌀)た。ふだんなら何(🏌)(hé )でもないこ(⏱)と(🔸)にま(📐)で先生(shēng )たちの神経(💮)がと(🛬)がり、先生たちの(🌘)神経がとがればと(🔥)がるほど、生徒(tú(🥪) )たちは(⏹)その神(shé(🚏)n )経に触さ(📋)わ(👈)ってみる(🕝)のを楽しむといっ(👩)たふうであった。大垣前校長は(⭕)、いつも(🈲)先(🎂)(xiān )生たちに向(xiàng )かって、「生徒というものは、自分たちの(📛)ため(🔋)に先(✋)生が命(🌭)をすてるまで(🔆)は、その先生を偉い先生だとは思(🍿)わないもの(🍄)だ。それを覚悟(wù(🏛) )の上(🐮)でなくては、真の教(jiāo )育(🎊)は出来(🥊)ない。」と言って(🐤)いたが、そ(🦊)の意(👒)味をほんとうに理(🔊)解(⏭)(jiě )した先生は、朝倉(cā(❇)ng )先(xiān )生(✨)をのぞいては、(🧚)おそらく(🍞)一(yī )人も(📕)いな(🔓)かったろう(⬅)し、(🏟)今では、どの(🌯)先生にも(📄)、そ(🐳)んな言(🆖)葉は(🤤)単(dān )に(😰)言葉(🎥)と(😖)してでも(🗓)思い出されてい(🏴)そうになか(🌩)った。こ(🤗)うして(🕯)先生たち(⛪)は自分を下手に護ろ(🗑)うとして(🛣)、一歩一歩(bù )と自分(fèn )を生(shēng )徒た(🛍)ち(🎎)の(🌿)侮辱と嘲笑の中(zhō(😌)ng )に追(🔘)いこん(🕒)でいた(📙)のである。
彼(🍷)は、(✨)自信を失(shī )っ(🍾)た人のように、力なく首(😑)をたれた。徹太(🔢)(tà(🤹)i )郎(láng )叔父に(📇)対しても、道江に対しても、(💬)恥ず(🌚)か(🥨)しさ(📛)で胸(xiōng )がいっぱいであ(🚢)る。
そ(🙊)れから田(tián )上と校(xiào )長との間(🍷)に、二三(sān )押問答があったが(👭)、(🍮)校(xiào )長は(⏮)同じこと(⛩)をく(🌺)りかえして(🦖)は(🏛)ため(⏺)息(xī )を(⛲)つ(🎋)くだけで、一(🕉)(yī(🚊) )向らちが(🦋)あ(🌔)かない。四(sì )人(ré(🌺)n )のうち(🔷)でも比(bǐ )較的気短(😈)かで、ぶっき(🌅)らぼうの新賀は、たま(🈹)りかね(⏳)たよう(😖)に言った。「(♊)で(🥥)は、その願書はお返し(👪)下さい。僕た(✴)ちで直接知(🐑)(zhī(👿) )事さんに差出(🚹)します(⛑)から。」すると、校長(zhǎng )は、(🐻)いきなり血書(🐛)(shū )をわしづか(🚒)みにして、大あわてでそれを、かくしにつっこんだ。そ(☔)し(📐)てもう一度椅子から立ち上り、右手(🕶)を顔のまえに立て(🌜)、まるで(🐁)ばね仕(shì )掛(🎇)の(🗿)ように(😞)それ(📹)を左(🍘)右(yòu )に(🦋)ふ(🔷)った。何(hé )か言おうとしているらしかったが、(🛴)四(🈺)人の耳(🏥)にはただ(⛄)「うん(♎)、う(👢)ん」(📧)と(🍎)き(🕶)こえるだけだ(🏋)った(🕵)。梅本(🥋)の言うとこ(🤸)ろでは、校(xià(⏬)o )長の鼻がもっと烈し(📴)く上(shà(😼)ng )の方に移動(🎏)したよ(🥋)うに見えた(🐔)のは、そ(🔌)の時(shí )だったそ(🔊)うで(🎨)あ(🤘)る。新(xīn )賀(hè )はす(🕳)っかりおこり出して(🐢)しまっ(📀)た。彼はそれまで(🖲)み(🚧)んなの(🥑)うしろの方(fāng )に立ってい(🏵)た(🛫)が、いきなり田(🌬)上をつきの(🗂)けるよう(🌉)に(🐙)して校(xiào )長の机のまえに寄(jì(✉) )って行(🚧)き、乱暴(bào )に手(🦂)をさし出し(🍣)ながら言った。「その(🥒)願(💊)書(🧜)はわれわれの血でそめたもの(➖)で(🚋)す。それをむ(💒)だには出来ません。返して下さい。」校長は、しかし、ただ(📤)や(🐑)たらに手(⛪)をふっている(⏱)だけだっ(🦌)た(🏓)。
「すぐうし(🐺)ろからさ。二丁ぐら(🎄)いはなれていたかな。」
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