フェラ 動画《明日 花 キララ av》2行目ライン
明日 花 キララ avあらすじ
と、朝(🔮)倉先生はしばらく考え(👶)こん(🔠)だ(🖕)。それか(🐞)ら、伸(shēn )び(💉)あがるようにして、生(🙉)垣(yuán )ご(🌂)しに門(🥫)の方を(🥑)見、何度(🎁)も首を(⚫)ふっ(🎃)て(🐶)いた(🤕)が、(⤵)
「どう(🌧)し(👣)てっ(🎪)て(🚃)、負(fù )けることわかって(🔓)い(😘)るじゃありませんか。男と女で(🛢)すもの。」
その時、教(💜)員室と(🆙)の間(jiān )の(🎃)戸ががら(㊙)りとあい(🚶)て、教(jiāo )頭の(👸)西山(🚘)先生がは(🐸)いって来た(🏳)。西山先(xiā(✍)n )生は、三(sān )角(jiǎo )形の(🤯)まぶたの(💴)奥(🤾)に小さな眼をいつも(💽)鋭(📇)く(🆗)光ら(📍)せて(🔥)いる先(xiān )生だったが(💽)、この時はいや(🌋)ににこ(🕸)にこしていた。手(shǒu )に小(🕐)さな紙片(⏯)をもっ(🕦)ていたが、(😶)それを(👩)默って校長に渡すと、すぐまた教(jiāo )員(🥡)室の方(🕙)にひきかえした。校長はその(🔴)紙片を見て何度(🕘)もうなずいた。そして、(👄)それをも(🌹)み(💥)くちゃにして机(👆)の(🌟)下の塵(🎂)籠ちりか(🥁)ごになげこ(⛷)む(🛎)と、今までとはうって(📓)変っ(🎀)た落ちつきぶりを見せ、ゆったり(🚙)と椅子(zǐ )に(🐱)腰(yā(🌪)o )をお(📣)ろし(🌄)ながら(👬)言っ(🕑)た。「そうむきになることはない。私はさっきも言ったと(🍧)おり君らの(⏮)気持(😘)には十(shí(🎞) )分同情(🖊)しているんだ(✏)。君らが血を流し(🧝)て書いたものをまる(🔣)でむだに(🕢)するなんて、第一、人間とし(🌦)てそんなことが(💿)出来るものでは(🏦)ない(🛀)。幸い今(jīn )日は県(🐬)(xiàn )庁(🍦)に出(♌)掛る(⛳)用(yò(🔍)ng )事も出来(📤)た(🌛)し(⛓)、知(zhī )事閣下に直接お目にかかれるかどうかは(🌻)わから(🏟)ないが、学務課(kè(⬅) )までにはこの願(🎤)(yuàn )書(🅱)を必ず出しておくよ。それで、今(jī(😎)n )度は(🍿)私の(🌲)方から(⬜)君(🐯)らに(👱)願ってお(🏘)きたい(🍙)が、どうかみんなが落ち(🌪)つ(🌛)いて教室に(🍢)出(🥝)るよ(🌐)うにし(🎭)てくれたま(〽)え。変(biàn )にさわいだ(🥙)り(👋)し(🌸)て(🗃)知事閣下の面目を(🌀)きずつ(📃)け(👧)る(🍝)よ(🖼)うなことになっては、(🛷)何もか(🤚)もぶちこわしに(🈹)なるんだから(🌅)。い(🆓)い(📰)かね。
(🏬)次郎は、むきになっ(🐖)た。敏(📒)子は笑って、(⭕)
「それならいいけ(🌜)れど、―(㊗)―」
「僕、道づれは出(chū )来ない(🍑)けど、見(jiàn )張りならやります(🈴)。」(🏀)
「む(🦁)ろん校(🙂)長先生に出した(🍫)んだろうね(🌇)。」
(🌎)次(🌉)郎(🐕)はす(💤)こ(🆘)し顔(yá )をあから(🎰)めた(💨)。が、すぐ思いついたように、
そう考え(👔)ると(😢)、「かわいそうに」(🏣)と(🗺)いう先(xiā(♑)n )生の言葉(yè )の意味は、こ(👤)れま(🔣)で考えたのとはまるで(🏘)ち(🖋)がったものに(🍯)な(🛴)っ(🙀)て来た。先(🗓)(xiān )生は、そ(🚛)の言(yá(🕢)n )葉に何も(🕥)とくべつ(🛀)な意味をもたせようとされたのではない(🎡)。ただ(💥)先(xiā(📍)n )生のはっ(🍒)きりした(👢)ご決(🦖)意と自分に(😿)対す(🔯)る愛情とが(🥍)結(🦏)びついて、(🛷)何の作(zuò )為(wéi )さくい(📒)もなく(🏙)そんな言葉(yè )となっ(🔬)てあらわれたまでだ。それにしても、(🔇)先生(shēng )の(🍮)そのご決意について、(🤱)自分がこれまで一(yī )度も考えてみよ(🚩)うとさえしなか(⭐)った(🙃)ということは、何(hé(🎰) )という愚か(🌦)さだっ(🗡)たろう(🎓)。先生(shēng )が(😹)自分を(🌹)どう考(kǎo )え(💤)ていられ(🍿)ようと、(🆗)その意味で、自分はたしかに己(👰)を知ら(🎫)ない(🕠)飛(📿)(fē(🚞)i )びあがり者(zhě )だったに(🥛)ちがいないのだ！ 次郎の自己(🤰)(jǐ(🏘) )反省は、(🎱)昨(🍦)日以(yǐ )来(lá(🛣)i )、こんなふうに次(cì )第に深まっ(🏾)て行くば(🎈)かりだ(🐻)った。「かわいそうに」とい(😸)う言(♈)葉を、先(💖)生の(💘)ごく自然な愛情の言(Ⓜ)(yán )葉(🖲)(yè )だと思(sī )えば(😉)思うほど(📈)、それ(🙍)が深(🔩)まって(🈵)行くのだった。しかし、(🛎)そ(😚)うした(🍕)自己反(🚯)省(🙅)の苦(🌉)し(🐋)みは、彼(bǐ(🌹) )にとってはそうめずらし(🌱)いこ(🚀)とではなかった。彼は(👤)中学(xué )入(😊)学以(yǐ )来(lái )、(🕤)と(🎭)りわけ白(📋)鳥(niǎo )会(🍳)入(👥)会後は、(🐂)絶えず自(🏩)己(😕)反省の苦しみ(👶)を味(wèi )わって来(❤)(lái )た、(⭐)といっても言い(😻)すぎで(🍥)はなか(🍼)ったのであ(🥡)る。だから(🎪)、もしそ(😻)れに朝倉先(xiān )生の問題(tí )が直接結(🉑)びついていな(💊)かったとすれ(📱)ば、(🐉)彼は、き(💂)ょ(🏖)う学校で(💟)、同級生(shē(🌬)ng )た(📪)ちにあ(🔏)や(🛢)し(⭕)ま(💉)れるほど暗い顔(🕍)はしていなかったかも知れ(🖼)ない。彼(bǐ )を絶望(🐋)に近(🌱)いほどの気持にさそいこんで(🏚)行(háng )ったのは、(💽)何(hé )といっても、朝倉(😒)先生の辞(cí )任が(🤱)決定的であるという(🍺)ことに気がつ(🈚)いたことであった(💩)。彼(🔂)(bǐ )はそれを思うと、もう何も考える力がなかった。幼いころ、乳母(mǔ(🤪) )のお浜にわかれたあ(🛸)とのあのうつろな気持、母に(✅)死別(🏆)れ(🐣)たあ(🎶)と(🚋)のあの萎しなえるような(🏘)気持(🤮)(chí )、それがそのまま(🏗)現(xiàn )実となっ(🌃)て身にせまって来るような感(🕸)じ(💯)がして、き(👭)ょ(🖥)う(🏸)は朝から誰とも(🥁)口をきく気になれなかったの(📊)であ(🉑)る。
「ばかだな、道(📫)江さんは。」
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