道江(jiāng )は敏子を見て(🦒)言っ(🤢)た。
その時、(🐸)教員室(💵)(shì )との(🈴)間の戸ががらりとあ(🚗)いて、教頭の西(🌠)山先生(✋)(shēng )が(💨)はいって来(lá(🤸)i )た。西山(shān )先生は、三角形(🎅)のまぶた(🌤)の(👭)奥(ào )に(🈁)小(🍼)(xiǎ(♎)o )さ(🙎)な眼をいつも鋭(🏭)く光らせて(🔄)いる先生(🐿)だった(🤓)が、この時(🐑)はいやにに(🐥)こにこしてい(🌦)た。手に小(xiǎ(🦂)o )さな紙(zhǐ )片(piàn )をも(🛏)っ(🛵)ていたが、そ(🕒)れを(🙍)默って校長に渡すと、すぐま(➕)た教員室の方にひ(🕢)きかえし(🤲)た。校長はその紙片(🚜)(piàn )を見て(🕕)何(👨)度もうなず(🏹)い(📺)た。そして(🐡)、(🗡)そ(🗃)れをも(🐤)みくちゃに(🍫)して(🔐)机の下の塵籠(🐗)ちりかごになげこむと、今(jīn )までとは(✴)うって(🤲)変った落ちつき(🆔)ぶ(🕐)りを見(📳)(jià(🤹)n )せ、ゆったりと椅子に腰を(🆓)おろし(⏹)ながら(🍐)言(🥚)っ(💊)た。「(☝)そうむきになることはない(🌖)。私はさ(📔)っきも(🐹)言った(🔳)とおり君らの気(qì )持に(🤐)は十分同情(qí(🤴)ng )しているんだ。君(jun1 )らが血(😲)(xuè )を流して書いたものをまるでむだ(🆑)にするなんて、第一(📋)(yī )、(💓)人間(🍇)としてそんなことが出来(🎖)るも(🚬)のではない。幸(xìng )い今日は県庁に(🥛)出掛(🌆)る(😑)用事(shì )も出(chū )来たし(🤖)、(🗑)知(🚼)事(shì )閣(gé(🏉) )下に(💨)直接(jiē )お目にかかれるかどうかはわか(👬)らな(👮)いが、学(🏹)務課(kè )までにはこの願(yuàn )書を必ず出しておくよ。そ(📥)れ(🤱)で、(👜)今度は私の方か(🚀)ら君ら(🆚)に願って(📯)おき(🐾)たいが、ど(🤟)うかみんなが落ちつ(🧒)い(💕)て教室に出(🐷)るよ(✍)うにして(♈)くれたまえ。変にさわ(😪)いだりして(🔵)知事(👓)閣下の面目(🥍)をきずつけるようなこと(🤦)になっては、何(hé(😫) )も(⭐)か(💄)もぶち(🎂)こわしに(🐼)なるんだから。いいかね。
松(sōng )の木(mù(💁) )の間(jiān )をもるひっそりし(🔲)た(✋)日ざし(✅)の中に、砂地(☔)をふむ(📌)靴音(yīn )が(♟)ざ(🍡)くざく(♈)と異様に高(Ⓜ)くひ(🏃)びいた。そのほかに(⏭)は何の物(wù )音もきこえない(🥫)。
「そりゃあ、事をあら立てれば、い(🏺)くらでも手(🤲)はあると(🍈)思う(🚏)の。だけど、同じ(💙)村に住んでいては、(📨)そうも(➿)いかないし、(💝)……」
次郎(láng )は急いで(🏸)膝を(🎥)正し、縁板に(⛺)両手をついた。
「本田(🐒)、ずるいぞ(😻)。」
「僕には、(♑)本田がそんな卑劣(🤣)な男だとは思えな(🖥)い(⤴)が(⭐)ね(📓)。」
(🛥)家(jiā )に(🅰)帰りつく(🎭)と、(📼)すぐ彼(bǐ(🎭) )は(🧕)、道江(jiāng )が来てはい(🍥)ないかと(🥌)思(Ⓜ)(sī )って、鶏(jī )舎(😯)の(😎)方まで行(🦐)ってそれと(🐙)な(⏯)く彼女(💅)(nǚ )を(🐅)さがした。しかし、来た(😯)よ(🏩)うな様(🔴)(yàng )子(🍥)(zǐ(🍺) )はな(⚾)かっ(🎬)た。で(🎅)、彼(bǐ(💮) )はす(🎣)ぐそ(🚯)の(🕗)足で大巻(quà(👕)n )をたずねた。
四 いろ(👋)いろの眼(🔡)
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