わたしは皆さんの前に一つの(🐚)たとえ話を(🗡)持ち出します(👈)よ。ここに一人の学校(🌄)生徒があるとしますよ。春先と(💱)い(🚫)うも(🌾)のはだれでも眠いも(🦁)のですが、(👱)その学校生徒(tú )もち(🏨)ょ(🥌)うど春(🔗)先(xiān )のような眠いさかりの年ご(🕕)ろで、朝早くにわとりが鳴き出(chū )し(🤔)て(🚋)も、な(🗼)かなか目がさめません(🌥)。一(yī )番(fān )どりはもとよ(⬛)り(🎲)のこと、三番どりの(🌴)声がする(👷)ころになっても、ま(❔)だ生徒は眠がっ(💆)て、夢を見(jiàn )ていまし(👳)た(👬)。こん(🏐)なににわとりの鳴くの(🔍)も知(⬜)らな(🥏)いでいる(♊)くらいで(🌮)す(🏼)か(👍)ら、(🛁)寝ぼけまな(👫)こに太陽(yá(🐽)ng )を望(🔶)みましても、(✉)ほとほとその笑(xià(🍟)o )顔(yá )を(💸)仰いだこともなく(🤑)て月日を(🐇)送(sòng )ってい(🕯)たので(🕚)す。ただ(🐷)朝になれば東の空(kōng )から出(chū )て(😐)晩には西の空に沈んで行(háng )く(💞)ような、(🕞)そ(🔚)んな赤いしょんぼりし(👎)た日輪し(🏸)か知(zhī )り(😠)ませ(🛣)んでした。太陽はそ(🏰)の(📑)生(🗄)徒(tú )から(🎇)離(🌃)れ(➖)て行って、おもし(♌)ろくもお(🔝)かし(🔱)くもない(🕗)顔つきのものとしか目に(🕕)映(yì(🚧)ng )りませんでした(♍)。
こん(🔐)なあいさつをかわした後、棧橋のおさるさんにも別(bié )れて、また奥(🌛)深く進(🍝)みま(💨)した。秋も深(📯)(shē(🐹)n )いころ(🎉)でし(📥)たか(🍱)ら、山とい(🆎)う山、谷と(🌓)いう谷は皆、紅(🐒)葉(🥉)にう(🔊)ずめ(🎠)つくされていました。こ(🥄)の帰(🗃)郷には、姉夫(fū )婦(fù )とともに(🏔)木曾福(😷)(fú )島(dǎo )まで行き、そ(🤕)れから東北の(🚐)空をさ(🏣)して仙(📔)台(tái )の学(💜)(xué )校の(⌛)ほうへ引きか(🏑)えして行きました。
たいが言う(🤕)に(🐥)は(🎂)、お(📓)前(qián )さ(😡)んのその元(yuá(🤚)n )気には驚きま(🥂)す。お前さ(🎪)ん(😁)の鼻は少(⬇)し曲がっているように見えますが、それでいて、みんな(🛶)に好(🕳)かれるには、これにも驚(🕡)きます。わたしをごらんなさい、みんなで寄って(🔇)たかっていろいろな(🏜)ことを言(yán )って、金華(huá )山(shān )きんかざ(🛩)ん沖(🤬)おきのたいは、目(🤙)の(➡)下(🚹)一(yī(➡) )尺もあって、値が(👶)ただ(🍲)みた(⛓)ようで、いいおさか(🆘)な(🐭)で(💈)すこ(😌)との、(🍖)なんのかん(🍼)のと、えらいお世話です。しかし(🎸)、わたし(🍸)は何(⛰)事も(🥖)しんぼ(🥑)うしなけ(🤹)ればなり(❌)ません。今にいい時(shí )節がめぐって来て(😏)、桜(yīng )の春とで(🦑)もな(🌮)りま(🕊)したら、どんな貧(🛢)しい家へもたずね(🎹)て行ってやり(🥟)ましょう(🛑)。め(⏯)ったにわたしを迎えたこと(🐩)のない人たちをびっくりさしてやりま(🈹)し(🤩)ょう(🚐)、(🌞)そし(🐏)てみんなに(📬)どっさ(🤦)りごち(🔥)そうし(🐮)て(🏟)やりま(🐨)し(📪)ょう。
新(📪)規(🔚)、新規(🛺)、見る(🚀)もの(🗺)聞くものわたし(🙂)には新規(🌵)な(📆)こ(⏹)とばか(🍸)り。第(dì )一、自分の(🌪)つとめ(👤)に通(tōng )う小諸義(📁)塾ま(〽)でが、ま(😧)だようやく形の(🛡)整いかけた(🍉)ば(🧑)かりのよう(💋)な新(xīn )規な(🎞)学校(🎸)でした。しかし、その義(🤑)塾(shú )の二階の教室か(🕕)ら、(🍩)遠(yuǎ(🙈)n )く蓼科たでしなの山つづきの(🍍)見(🤞)える窓のところ(🏼)へ行って(🕎)、そこから(🔘)信州南佐久みなみ(⛩)さくの奥(ào )のほうの高原地なぞを望むたびに、わた(🔯)し(⏮)はようやくのことで静かに(🎪)勉強のできる(〽)いなかに、もう一度自分の(🔀)身を置(😰)いたように思いま(📏)した。その窓の(🦕)近く(✌)には(🕊)、小諸の士族屋(⛑)(wū(🕶) )敷の一(yī )部の草(🥧)屋(wū )根も(👮)見(🃏)え、(😐)と(🔟)ころ(🛳)どころ(⛷)には(🕵)柳のこず(🏊)えの薄く青み(👲)がかったのもあり、ち(🚞)ょうどわたし(⬆)が出か(👆)けて行(háng )っ(💱)たころはお(👔)そ(💣)い春がよう(🔈)やく(🦇)浅(🧕)間のふ(🙉)もとに近づいてきた時分でした。たとえ学舎は小さくとも、わ(🔸)たし(🎳)はほ(🥙)かの先(💕)生(shēng )がたとともに働く(🤬)こ(🚜)と(🥝)を楽(lè )し(🕴)く考えまし(😕)た。
九 桃(🎨)
四(sì ) 地大根(🕓)
橘翁(🤧)き(🐃)つおうさまの始(🚁)めた(🐅)薬はそ(🦈)んな時の役(🐩)にも立っ(🗿)て、町へ集まって(🎴)来(🔋)た博(🔧)労(👸)が帰りがけ(😽)に、よ(🌞)く姉の家(jiā )へ立(😱)ち寄り、いく袋(🚍)とな(🕝)く(🐏)高瀬の薬を(⬜)求めて行(🖍)く(🐧)と言(⚫)います。聞いてみ(🤮)れば、博(🦗)労(láo )はひ(🧢)いて(🥡)いる馬に高瀬の(📦)薬を添(💈)え、それ(🏟)を(🗓)木(mù(⬆) )曾駒きそご(👒)まの証(🥎)拠と(✒)して、ほかの買い手へ売(mài )り渡(🦖)す(👳)時(⛸)に用い(🚘)るとか。一度ひろまった薬はどんな(➗)ところ(👼)で、ど(😦)んなふ(🈂)うの木曾みやげ(🎸)になるものとも知れませ(🐞)ん。これに(🔎)は橘翁さまも(💃)草(❓)葉の(😯)かげで、に(🐏)が笑(🏳)いしていられるこ(🎡)とでしょう(🐑)か。
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