「(⛔)つかまえ(💲)ろ!」
「す(🕕)ると、(♉)あい(🐿)つ(😨)らにぺこぺこ(🏚)する方がいいん(👓)で(🚷)すか。」(🗯)
「(🕷)き(🏬)のう(😂)は、どうだったい、雨(yǔ )天体(☝)操(🧔)(cāo )場(chǎng )では?」
そんな声がどこからかきこえた。
彼にとっての最(✨)(zuì )も(😂)大(dà )き(🚟)な失望は、彼の教(jiāo )室に出(🍈)て来る先生(🧢)の中に(🔩)、(🏿)権田(tián )原先(xiān )生のよう(🏒)な人を(🔩)、ただ(🌔)の一(🍭)人(🚴)(rén )も(🏤)、見出(chū )せな(📩)かったことであっ(🔁)た(🕐)。彼(bǐ )の眼に(🏼)映じた中学校(xiào )の(⛵)先(⏪)生と(😬)い(🥟)うのは(👵)、小(🐲)学校の先生にく(🚞)らべ(😹)て、何(hé )か専(zhuān )門(mén )らしいことをほんの(⏯)少しばかりよけいに(🍭)知っ(❓)て(📯)い(🕜)るだけで、お(🥋)よそ人(rén )間らしい(🚑)と(👾)ころを少し(🛋)も持(🐨)合わせ(🔎)ない人(⛳)達ばか(⛷)りだった(🕥)。貧しい知識を教室で精一ぱいにしぼり出す(💆)こと、点数や処罰で生徒を(✝)おどかすこ(⛏)と、この二つ(🕘)の外には、用(🚍)(yòng )はないと(🧘)いった顔をしている人(rén )間、(🍧)そ(🚻)れを次郎(📦)は中学(🆓)校の先(xiā(🗂)n )生(🎛)にお(🧡)いて(💂)発見(♉)(jiàn )したので(😿)ある。
「つかまえろ!」
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