「そりゃ(🔨)あ、道江さんがこ(💲)こから学校(xiào )に通うの(🐊)は(📒)いい(🌄)。そうする方(🚦)が一番いいと思うんだ(🥞)。しかし、(🛳)学校の行(💍)きかえりに、次(cì )郎君(🐃)(jun1 )が道江(jiāng )さ(🚂)んの用(yòng )心棒(bàng )になるの(🖤)は(👥)ど(✂)うかと思う(👥)ね。」
敏(🔉)子は、叔母(🎹)(mǔ )さ(😹)んと呼ば(🎴)れるにはまだあまり(⛹)にもわかかったが、次(🚐)郎は徹太(🐄)郎を(🌒)叔父(🐞)さんと呼(🎾)(hū )ぶ(🦑)関係上、そう呼(🍩)びなら(👖)わしているのである(🚇)。
次郎は何(hé )でもないような(⏸)調子で(⛪)そう(🖖)言(🍿)いな(🔆)がら、メ(👲)スをあてられるまえの、ひやひやした気持で道江(jiāng )の答え(📼)をまっ(🏂)た。し(🏅)かし(🏢)、道江が答えるまえに(🎵)、敏(🈂)(mǐn )子が口をはさ(🔏)んだ。
血書(🖼)は約束(shù(✂) )どおり、あくる日、始業前(qián )に花山校長に提出された。平尾も、田上の勧告で、署名血(💶)判には案外(✨)(wài )すなお(👛)に(😘)同(🥫)意し(🙉)た。し(🏌)か(🐊)し、みんな(🍺)を代表(🚛)して(😙)校長(👝)室(🍱)に顔(yá )を出すことについ(🅿)て(🛵)は(🎦)、彼は最(zuì )初の(✨)うちなかな(🛍)か(🍂)うん(🚯)とは言わなか(😽)った。田上が、君は(📒)総(🎤)務(♌)と(🎗)してただ顔(🏈)を出して(👧)さ(🅱)えく(⏫)れれば(🥟)いい(🌙)、校(📸)長(🎧)との(📇)応酬(💘)は一切自分がひき(🤹)う(👛)けるか(🐐)ら、と、なるだけ彼の責任(rè(♍)n )をかろ(🐐)く(🎊)するよう(🕧)なことを言ったので、(🚚)やっとの(🤓)こと彼も承(🍶)知したのであった。
「そう(🍏)だよ。あいつ(🌼)は(🥫)ま(🛹)るで恋(liàn )人の(🥥)ように朝倉(🅱)(cā(🆕)ng )先(🐨)生(😑)を慕っていたからね。」(🎈)
次郎は、強いていつ(🥛)もの(🧑)通りの気安(🛡)さをよそおって、靴のひ(🌇)も(🔜)をといた。
朝倉先生(shē(🍼)ng )の声(shēng )は低(🥩)か(🅿)っ(👹)たが、め(🏡)ず(👫)ら(🏒)しく憤りにみちた声(🍁)だった。次郎は、さ(🍌)っ(🛹)き(🦍)自分(🌹)が街角に(⏬)立(🥍)って(🍷)考(🍤)(kǎo )えている時、変(biàn )にじろ(🔝)じろ(🏤)自分(♏)の顔を見て、二度ほどそばを通りぬけた四十(shí )近くの男のことを思い起した。
みんなの頭(tóu )には五年まえの雨(♿)天体操場に(🐕)おける恐(🍙)(kǒ(🚊)ng )ろ(🥎)しい光景がま(📴)ざまざとよみ(👶)がえ(👦)って来た。その時(⬅)(shí )の次郎の英雄的な態度は、忘れようとしても忘れ(🎦)られない(📷)記憶である(🐵)。また、これ(😮)はみんな(👫)が実際に(🆕)見(jiàn )た(🥖)わけ(🔶)ではなか(🦐)ったが(➡)、「三(sā(♟)n )つボタ(👻)ン」という綽(💊)(chāo )名(mí(💀)ng )のあ(🕛)った(😕)始末(😑)(mò )におえ(🎑)ない(🚟)五年生の室(🎼)(shì )崎(qí )を相手に、次郎(📚)が死(sǐ )物(wù(🕝) )狂いの喧嘩(huá(🍙) )をやって少しも(🚈)ひけをと(🛹)ら(📺)な(🤠)かっ(🖼)たという話は、あまり(✒)に(🤙)も(🛋)有(yǒu )名であり、雨(☝)天体(😢)操場(😕)の記憶とともに、自(🍟)(zì )然、(🕒)それもみん(🃏)なの頭(🚗)によみがえ(🤺)って来ないわけは(🥜)なかった。
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