次(🛸)郎は(🖥)、(🥩)しかし(🔅)、それどこ(👦)ろではなか(🎃)った(🎍)。かれは(😙)、もう、先(xiān )生(🎞)の(⚪)つぎの言葉(🚸)(yè )が、(🏵)槍(🔰)やりの穂先(xiān )ほさ(🏄)き(🖤)のような鋭(🎧)(duì(🍋) )さで、自分(🎫)の胸にせまっているのを感(🕖)(gǎ(👚)n )じ、かたく観念の眼をとじていたの(🔓)だ(⏬)った(💌)。
かれは視線を転じて(🔢)、(🦉)そ(🥉)っ(🛄)と先生(shēng )の顔をのぞい(🥀)てみた。す(🦔)ると、ふしぎ(🌷)な(😀)こと(😰)には、先(xiān )生のいつ(⬛)もの端然(rá(🥕)n )たん(🎧)ぜ(🚕)ん(🐻)た(📩)る静(jìng )坐の姿(♈)勢がいく(🐱)らかくず(🏦)れてい(👒)る。顔をす(📣)こし伏(✒)ふせ、そ(📫)の眉まゆの間(jiān )には深いし(🛥)わさえ見(🧑)えるの(🎀)であ(🔏)る(🦓)。次郎(láng )は、(🦎)先(📤)(xiā(👾)n )生(📊)が気(qì )分(fèn )でも悪くな(〰)ったの(⏫)ではな(🖖)いか、と思った。
間もなく、侍僧に伴ともな(🍬)われて(👩)、(📵)一(yī )人のつつ(🙃)ましやかな小僧がはいっ(🎀)て(🕶)来(😸)た(🍖)。和(hé )尚は慈愛(💱)(ài )じあいにみちた眼で(🌡)、小僧を見なが(✒)ら(🛥)たずねた。
「妙(➰)みょうなも(🚌)んだね、選挙(🕊)なんて。」(🐶)
「おはようご(🛺)ざいます。」
それには(🤽)、(⛪)組(💆)織や、講義科(kē )目や、諸(💎)行事(🎛)(shì )の時間(🐄)割な(🚱)ど、必(bì )要な(🌫)諸計(jì(🔖) )画(huà )が一(🐄)通りならべられてい(🎹)たが、そのどの部分(fè(🔶)n )を見ても常(♎)識(😴)から(🍭)とびは(👟)なれ(♉)たような(🐇)こと(🔺)は一つ(🐂)もなかった(👤)。塾堂(㊙)と名(👣)の(👮)つくとこ(🍇)ろで(❔)は、そのころほ(🔱)とん(🧠)ど(📟)つきもののように(🏏)な(📪)ってい(🗨)た(🚁)「みそぎ(🍽)」(⛔)と(🥔)か、「沈黙(mò )ちんも(🛢)くの労(láo )働」と(🍵)か(👢)、およそそういった(📣)、いわゆ(🔰)る「鍛練(lià(💭)n )たんれん」(🍱)的な行事(👊)が全く見当(dāng )た(⏱)らないのは、むしろみんなには、ふしぎに思われたく(😛)らいで(😊)あった。五(📞)時半起床と(🛏)いうのが、二月の武蔵野むさしのでは、ち(💙)ょっと(📰)つら(⛩)そうにも思えたが、それも青(qīng )年たちにと(🤦)っては、決しておどろくほどのことではなかっ(🆘)た。むしろかれらをおどろかしたのは、生(shēng )活(huó )にうるおい(🔊)を与あた(📱)え(🧥)るような行事(🐳)が、かなりの程度(👔)に、織(🐤)おりこまれて(🌗)いることであっ(🐿)た(🕹)。とにかく、見(🥙)(jiàn )る(🎒)人が見れ(📤)ば、日常生活(💏)(huó )を深め高(gāo )め(🎼)る目(🔌)的で、すべてが計画されているということが(🍤)明(míng )らかであった(💏)。
「私は(😴)、(📛)大河(hé )をそんなふうに(🚋)思(🕒)う(🔃)のは、む(💪)しろ(💋)大(dà )河に対する(🕚)侮辱(rǔ )だ(🚤)という気(🏇)もするんだが(🍮)ね。」
次(🤯)郎は、そんな(🔚)対話(huà )の中にも、(🦀)友愛塾(🎻)に課(😏)さ(🐂)れた大き(🛥)な問題(🔆)が(🌟)あると思(sī )った。そして(🐝)、かれらの話がどう発(🔹)展(🏗)していくかを興味(wèi )をもって待っ(👦)てい(🎅)た。か(👺)れらは(🎙)、しかし(💧)、(👉)笑(☕)った(👋)あと、急(⛎)に(🔄)口をつぐんで(🦅)しまった。次郎が大(🦔)便所(🕝)(suǒ )の中にいること(🅱)をだ(➖)れ(🤐)かが思い出(💤)して、(😶)みんなの(📰)おしゃ(🤭)べりを制(zhì )止(💖)(zhǐ )す(🎰)る合い(🉐)図(🐺)をしたものらし(⚓)い(👐)。
そ(🦐)して、そのまま、すこしも調子(🔤)をかえない(🧝)で、また槌をふ(🕍)るいつづけた。
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