「ぼくは、なが(👊)いこと(🌱)友愛塾(shú )の(🍈)仕(💇)事(🥉)(shì )を手伝わせて(🔚)い(🤽)ただいていながら(💂)、(😕)その(😣)精神(shén )がまだち(😻)っとも身につ(🤐)いて(😌)いな(🏛)かったた(🏇)めに、けさのようなあやまち(🐧)を犯(fàn )して(🔂)し(👟)まいまし(🎠)た。ほんとうに恥はずかしいことだと思っ(👢)て(🛹)います。しかし、(🤨)その(🕷)あやま(♐)ちによ(🍮)って(👦)、開(😚)塾(shú )そうそう、大(😩)河君(🔣)(jun1 )のような、友愛(🎃)塾(🎆)精神(shén )に(📤)徹(🌒)底した、実践(🔂)家じっせん(💟)か(⏹)の(💄)魂(💏)たましい(🦇)に(🛶)ふれる(🈶)こ(🍼)とができたことを思いま(😏)すと、一方では(🐀)、かえってあり(✅)がた(🎦)い(♏)よ(🍉)うな気持(chí(📗) )ちもしています。」
「(🐺)ええ、結(🖲)局は(🐨)一(💾)人一(yī(🍉) )人(😤)の問(wèn )題(tí )じ(👼)ゃないでしょう(🕓)か。」(🐤)
そんなはずはない!
「次郎(🥣)さん(🍀)の板木(🔃)の(📇)打ちかたには(💩)、(🙂)行(🕑)(háng )事の(🐦)性質や、(⛹)そのときどきの必(➰)要(yào )で、少し(💭)ずつちがった(🤥)調子が出ますわね。あたし(🔎)は、(🖨)そ(🚱)れ(🌘)がいいと(➕)思(🏼)いますの。それでこそ(👻)、(🚂)そのときどきの(😈)気分が出(chū )るんですもの(🌼)。板(💱)木だって(🧖)、打(dǎ )ち(🙆)か(👽)た次第しだいでは芸(🔪)術(shù )に(❣)なり(🚑)ますわ。あたし、次(cì )郎さんの板木(mù )の音をきい(🌚)て(🤝)いると、い(🗝)つもそう思います(👥)のよ。先生には叱し(🤙)かられるかもしれないけれど、今朝(💐)(cháo )の打ちかただ(🅾)って、頭かぶせに(🏠)わるいとば(🗡)かり(📽)いえな(🏸)いん(👘)じゃないかしら。」
「こんな(🥖)寒(⛳)い(🧗)時に(🎧)は、(😱)ぐいぐいはたらく(🌘)に(🔥)限(xiàn )るよ。室(🏩)長なんかになるもん(🦅)じゃ(🎞)ないね。」
次郎(láng )と大河とは(🤰)、間(🥘)(jiān )もなく、そ(👎)れぞれに最初(🧢)の大便(😖)所の掃除を終(👣)わって、となり(❌)の大便(biàn )所に移っ(🛐)ていた。まだだれ(🏗)も手をかけない(🐆)大便所が、(🔒)あいだに三つほどは(👊)さま(🖨)ってい(🖕)る。次郎は、さっ(👯)きから、大河に(☔)話しかけてみ(🙎)たい気持ちは十分だっ(🚁)た。しかし、遠くからのかけ合い話は、この場合、何となく(🏊)ぴったりしなかっ(🐙)た(📳)し(😈)、また(🙁)、雑巾をゆす(🥫)ぎに出たつ(🧕)い(📞)でに、そっとの(🐴)ぞ(🏅)いて見た大河(🎌)(hé(🖲) )の様子が(⤵)、いかにも沈(🐌)黙(mò(📯) )ちんもくの行(🔴)者ぎょ(📕)うじ(📠)ゃといった(😑)感銘か(👟)んめ(⛸)いをかれに与あ(🚰)たえていたので、口をき(🔤)るのがよ(😍)けいにためらわれ(🚡)るのだった。
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