日本《主観 手コキ 動画》2行目ライン
主観 手コキ 動画あらすじ
と(🧚)、次郎は笑(📁)いながら、
「どんなふう(😂)だね。」
食後(🐞)(hòu )には、みんな卓(👵)(zhuó )についた(👔)まま、雑談的(🕤)に感(🙈)想を述(🕚)(shù )べあったりする時間(🏵)が設(shè )け(〽)ら(👸)れていた。次郎(láng )は、その時(😀)(shí )間が来るのを(💽)待(🐁)ちかね(🐗)ていたように立ち(🔊)あがった(🕤)。そし(🍆)て、みんなに今朝(cháo )の(🚰)起床の板木(🐿)のいき(👯)さつを(❓)話し、最後につけ加えた。
もっとも(🤦)道(🎨)江にたいして自分の抱い(💏)だ(⛵)いている気持(chí )ちに(🦇)、兄が(👅)まだまるで気が(💩)つ(🕓)いていないらしい(📪)の(🐬)は、(📪)あ(💠)りがたい(👘)ことだ。しかし、だから(💮)といって(🆙)、二人がむつまじ(🏈)くつれだってやっ(😆)て(🐰)来るのま(😚)でを、あり(🔍)が(➖)た(🌜)く思うわけに(💒)は(😦)いか(♟)ない。痛いきずは、どん(🏹)なに用心(🎾)ぶかくさわられて(🎳)も痛いのに(🅿)、まして、そのき(🥒)ずに気がつ(💹)かな(😸)い(🧙)で、(🛒)無(wú(💷) )遠慮(lǜ )ぶえ(🤡)んり(🧐)ょにさわられては(🌨)全くたまったものではないの(👢)だ。
そのあと、八時か(📇)ら正午まで(🙀)、(🔁)「郷(😃)土(tǔ )社会と(💅)青年(nián )生活」という題目(mù )で(🌊)、朝倉先生の講義があり(🙅)、午後は屋(wū(🀄) )外(🍈)清掃せい(🌼)そう(🐿)と身(shēn )体(tǐ )検査(💟)、(🎳)夜(yè )は読書会や室内(nè(🔹)i )遊(yóu )戯ゆ(🦒)うぎなど(🔣)で(👘)、開(✊)(kāi )塾第一日の行(🕕)(háng )事が終(🔛)わ(🎟)った(🌵)。
次郎は、思いきりド(💻)アをあけ、
「強制(📨)(zhì(🧣) )されると(🐜)、どんな不(Ⓜ)合(🐑)(hé )理なことにでも盲従(cóng )も(🌖)うじゅうす(🆙)る。お(🤚)たがい(🐭)の相(😠)談(👭)に(🆘)任されると、(🎞)なま(👬)け(㊗)られるだけ(🕟)なまける工夫をする。もし(🌾)そういう(🌬)ことが人間にと(👏)っ(⛷)て(📡)あたり(🌤)まえの(😵)ことだと(🚆)して許(🈯)されるとす(🚠)ると(🥙)、いったい人間の自主性とか良心(xīn )と(🌜)かいう(🗽)ものは、どういう意(🏙)味(wèi )をも(🈂)つこと(🥟)に(📫)なる(🐜)んだ。いや(💟)、いつにな(🔕)っ(🧣)たら、人間はおたが(⏩)いに信頼(lài )しんらい(🔗)のできる共(gòng )同生(shēng )活(🍰)を(🏍)営いとな(💢)むことができるよう(🚔)になるんだ。」
(🔒)大河は、それでも同じ調(🥚)子で打(dǎ )ちつづけな(➕)がら、
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