―(🏙)―ね、君ちゃん、私(sī )い(🔊)やだわ。女学校(xiào )なら、小学校(🏮)のとき一緒の(👨)人がいるんだもの。
(🈹)佐(➕)伯はそれだけを云(yún )うと(🛸)、トロ(🈚)ッコ(☕)道(🎆)を走って(👉)行(háng )った。走って行(🎈)(háng )きなが(🚾)ら、(💮)ブリキを積ん(🎳)だトロッコを(👶)押して(⏭)い(🏰)る(🎅)女(🐪)(nǚ )工(gōng )の尻に後から手(🐬)をやった。それが(🎏)こ(🕰)っち(🕔)から見え(🏈)た。女(🗨)がキ(📫)ャッ! と(🧞)はね上って(🕛)、佐伯(🥟)の背を(⏳)殴なぐりつけた。
――こっちへ(💺)来たら、その間だけ便所(🎛)へ行っ(📅)てるわ、頼(lài )んで。――(⏱)本当に、(🥄)どんな気(📗)で他人の働いてる(🚍)のを(🤝)見に来(lái )るんだか(🤵)。
彼はそれ(🐷)を繰り(🚥)返(fǎn )えした。繰りかえしている(🎠)う(⛽)ちに、(👤)ジリ/\と底(dǐ )か(🛴)ら興奮して(🏏)くる自分を感じ(🦎)た(🍮)。
と云(yún )っ(🛸)た。そ(🕺)して(⏫)腕(🎀)時計(jì(🔨) )を見た。
会社は更に市内(📙)に溢(👦)れてい(💲)る失業(🆘)(yè )労(📰)働者やすぐ眼の前(🐚)(qián )で動(dòng )物(wù )線以下(💎)の労働を強いられ(🏒)て(🈯)いる半(😥)自由労働(dòng )者――浜(bā(⛳)ng )人足た(👼)ちのことを、たゞ(💢)それッ(⌛)切(🎇)りのことゝして見て(💗)はい(🕠)なかった。そ(㊗)ういう問題が深刻になって(🅾)来れば来る(🖋)ほど、それが又「Yのフォード」である「(🛥)H・S」の職工たちにもデリケー(🌒)トな(😧)反映を示してくるという(📔)こ(💩)とを考えていた。――そういう一方の「(😱)劣悪な条(🐮)(tiá(🚴)o )件」(🤠)を必要な時(🥄)に、(🈹)必要な程度(dù )にチク/\と暗(📵)示をきかして、職工た(🥛)ちに強(✋)いことが云(🦀)えな(🌏)いようにする。―(😾)―(🏫)「H・S」(🍎)はだか(👉)ら、イザと(💭)云えば、そ(🌡)ういう強味(wèi )を(🐟)持って(➗)いた(🥥)。
――主(zhǔ )催は? (🚔)……君等が呼(🤾)(hū )ぶのか(🚲)?
――(🌡)フン、どうか(🎲)な…(😔)…。
会社は今(jīn )「産業(🍉)の合(🎶)理(🛌)化」について、非(fē(⚓)i )常(😣)(cháng )に(♐)綿(🥅)(mián )密(🏠)な調(diào )べ方(🥝)をしてい(✝)た。然し合理化(🤦)の政(🥧)策それ自(🔝)体には大(dà(👈) )した(🦐)問(wèn )題(🤹)があるの(🚹)では(🌂)なくて、その(⏭)政策をどのよ(😖)うな方(🚓)法で実行(háng )に移すかということ――つまり職(🌳)工た(🐪)ちに分らないように(🌈)、憤激(jī(🚄) )を買わない(🥣)ようにするには(🏀)、(🦈)どうす(🍄)ればいゝか(🎏)、(💧)その(🕠)事(shì )で頭を(🔦)使っていた。
―(👛)―氷水にする。
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