(おしまい(💝)の、あの乱(luàn )暴(bào )な(🐈)打(dǎ )ち(🌦)かたをやった(🐹)のが、自分だということは(🏗)、(🧦)すでに先生(🖇)に言(yán )っておいた(🎀)のに、先生(💸)はど(🚑)うしてそのこ(🦌)とをはっ(📸)きり言(🗣)(yán )わ(📆)れないの(🔺)だろ(😈)う(🧛)。もしそれ(🐰)が(🙀)助手と(💘)し(🤥)て(🗽)の(🍣)自分の(🎯)立場をまもってくだ(🎢)さるた(🕷)め(📛)だとしたら、自分はむしろ心外だ。大河(🌷)もむろん心外に思(🌭)っているにちがいない。)(💿)
「今のところ、(➖)平木(😲)(mù )中佐の影響(🧤)えいき(🈺)ょ(🎯)うでど(🧓)う(🎁)こうというようなことは、全然(rá(🎛)n )ない(🔎)ように思(😫)いま(🏝)す(🖍)。」
「(🦁)はあ。し(🏥)かし、それ(⛽)には、先生のほうからもいくらかの(🥠)強制を加えて(🐜)いた(🎀)だかな(🚛)いと―(⛎)―」
「なんだか(🌤)、ひどく叱(chì )しかりとばされて、やっと起(🎖)きた、とい(🍱)った(👃)ぐあ(👰)いですね。」
次郎は、朝倉先(👏)生(shēng )らしくない詭弁(🧡)きべんだという気がし(🛎)て(🦄)さ(🙇)び(🌓)しかった(👱)。かれ(⏹)は語(🌾)気(📂)を強(🕧)めて言(yán )った。
次(📿)郎は愉快(kuà(🤚)i )ゆかいそうに笑(🍍)って、事(😷)務(wù )室(🎤)にはい(🔕)り、すぐ掃除そう(🚣)じをは(🔵)じ(🛫)めたが、その時(shí )になっ(🚩)て、大河(🖕)の(🏴)にっと笑った顔(🦊)と、(🆖)そのあ(😔)と(📑)で(🚾)言っ(🚴)た言葉(yè )と(🌫)が、変(❣)(biàn )に心にひっ(⚫)かかりだし(📰)た。
朝倉(cāng )先生は、それっきり口(🆓)をつぐんでいる(😤)。次郎(láng )はい(🏯)よいよ不安だ(🏌)った。も(👹)し(💬)先生の話がそ(💏)れで終(🉑)わっ(⏸)たとす(🕔)ると、大(🍭)河(🕍)に対して(🔔)はむ(💷)ろんのこと、あとでほ(⚾)んとうのことがわかった場(chǎng )合、(🃏)他の塾(🌐)(shú )生(🍥)(shēng )たちに対(duì )しても(✉)、このままでは決していい結果をもたらさないだ(🌄)ろう。
「おや、(🙍)外(🧀)(wài )出しなか(😃)ったんですか。」
(📪)解散する(🎴)まえに、朝倉先(xiān )生(🍏)(shē(➰)ng )が言(🐍)った。
ビデオ このサイトは2025-02-18 12:02:00収集場所/ビデオスペシャル。Copyright © 2008-2025