日本《歯科 衛生 士 えろ》2行目ライン
歯科 衛生 士 えろあらすじ
（(📿)五年生に(🌼)口実(shí )を与え(🏡)てはな(🔅)ら(🏟)ない。）
「(👃)理窟を言うな(🤾)！」(⛷)
「だから、陰なが(🚻)ら(🏒)バックしてや(🌠)るさ。僕(🥠)だって、それはやる(🧛)よ(📁)。五(🌷)(wǔ(👗) )年(nián )生(shēng )にも話せばわか(💃)る(🎱)奴はい(🍢)るん(🛐)だ(📐)から、(📚)狐(🐡)(hú )だけぐらいは(🔭)何とか手(📃)出しさせ(🥐)んですむかも知(zhī )れ(🛵)ん。……四(🎯)年生全体がバックするな(🍋)んて言うと、大(dà(🍍) )げさになるし(🌮)、そうなると、五年生(🕸)だって負け(🔖)ては(🕶)いな(🎃)いだろ(🧚)う。そ(😕)れでは学校が大騒(🍇)ぎに(😳)なる上に、(🦋)君(jun1 )の弟(✌)のためにもかえって悪い(🥅)よ(🈂)。四(sì )年生(🎤)に侮辱(🚝)された上(🏜)に、五(🍬)年(⛑)生(shē(🌽)ng )全体(🙍)(tǐ(❗) )にいじめられることになるんだから(🤣)ね。…(🚓)…どうだい、諸(🖱)君(jun1 )、(📘)みん(➿)なが(⬆)そのつ(🙆)もりで(👞)、目立(lì )たないように本田(🦅)の弟をバックし(🧦)てや(😠)ろうじゃないか。」
二人(🏚)よりもちょ(🥕)っとまえに、次郎(🌕)も(🏹)帰(guī(🌒) )って来(👘)ていた。彼はもう机(🛬)につ(😟)いて(🤴)、(🍛)日記(🏎)(jì )か何かをし(👦)きりに書いていたが、恭一のあ(📊)とから大沢がはいって来たの(🤞)を(😐)見ると、思わずいやな顔(🍜)をした。五(🌺)(wǔ )年(🐍)生(shēng )に(🍙)しても老(lǎo )ふけてい(🛳)る大(dà )沢の顔付(🈳)や、その(🥣)堂々た(🛩)る体格が、恭(👕)一(yī )の(🏗)同級(🍥)(jí(🍣) )生だ(🤘)とは、彼(🤺)には(🕖)どうしても思えなかった(👮)のであ(🚀)る。彼(bǐ(🐫) )の頭(tóu )には、すぐ雨(yǔ )天体(tǐ )操場(chǎng )の光景が浮かんで来(👜)た。山犬(🙇)や、狐(hú )や、(🐜)三(sān )つボタンの仲間ではあるまいか。そう(🐫)思うと、恭一がそんな生徒をつれて来たのが、腹立(lì )たしい気がした。彼(bǐ(🕺) )は、(📇)しかし(😣)、仕方(fāng )なしに、大(dà )沢に向って(🈚)窮(🔓)(qióng )屈そうなお辞(🧑)儀(yí )をした(🦊)。
「(🗝)学校(👥)が(🔰)い(🎠)やになりゃし(🉐)ない。」
彼にとっての最も大きな失望は、彼(🐩)の教室に出て来(lá(🌟)i )る先生の中に、(💚)権田(tiá(⬜)n )原先生のような(👆)人(🔯)を、(🍼)た(🕢)だ(🏺)の一人も、見出(chū )せなかったこと(📁)であった。彼の眼に映じ(🌙)た中学校(xiào )の先生と(⌚)いうのは、小(💑)学校(🙌)(xiào )の先(xiān )生(😵)にく(💯)らべ(🐸)て(🤟)、何か専門(mén )らしいこ(🤥)とをほんの(🥔)少し(🔳)ばか(🥝)り(📰)よけいに知っているだけで(🔔)、およ(😋)そ人(rén )間らしいと(📊)ころを少(💡)(shǎo )し(😣)も持合わせない人達ばかり(🕜)だった(⬛)。貧しい知(zhī )識を教室(shì )で精一(yī(🏉) )ぱいに(🕢)しぼり出(chū )すこと、点(diǎn )数や処罰で(🔜)生(🐸)徒をおどか(👓)すこ(👒)と、この二(💛)つの外には、用(yòng )は(🛸)ないといった顔を(🔃)して(🥅)いる人間(jiān )、(🚇)それを次郎は中学校の先(xiān )生において発見したのであ(🤷)る。
恭(gōng )一(yī )は(🥄)、唇の(👢)へんを(🤰)神経的にふるわせながらも(👾)、きっぱりと(🦈)答(⏳)えた。
「(🚳)ふうむ、そうか。」
大(🚡)沢が(🕟)立ちかけると(🌍)、次郎(🍏)(lá(🍷)ng )がだしぬけに恭一に(🍲)言った(👷)。
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