と(🐐)、大河(hé )は槌をふ(💡)るいながら、こたえ(🔣)た。
「(🤟)ええ、結(jié )局(jú )は一人(ré(🈹)n )一(yī )人の問題じ(🙄)ゃないで(🖕)しょうか。」
就寝(🚄)しゅうしんは九時半、消(xiāo )燈しょうと(⚫)う十(🆚)(shí )時ときまったが、懇談会(huì )を(🦎)終わったと(🍑)き(📖)には、すでに九時半を(🤙)すぎ(🔮)てい(🎚)た(🈶)。
(🙃)朝倉先(xiān )生は、(📅)そ(🦕)う(🐘)言って微笑した。そ(🤹)して、それ以上口(kǒu )で説きふせるこ(🗑)とを断念した。いずれは(🉐)これからの生(🎆)活体(tǐ )験が、(🚏)徐々じょじょにかれらを納得さ(👢)せるだろう、と(🦄)い(🐳)うのが先生の(🍺)いつもの信念(📰)だったので(🦋)ある。
次(cì )郎(🚲)は、(⏮)いきなり(⚫)ぴしりと胸に笞むちをあ(🗓)て(🥐)られたような気がし(🐽)た。かれの眼に(🌇)は(🚅)、大河の、今朝のしずまり(💺)きっ(🏋)た(♓)静(jì(🔈)ng )坐(👡)の姿がひとり(💄)でに浮うかんで来た。むろん、先(🚼)生(🍋)に(🌵)返(🎗)す(📕)言(🆘)葉は見つからなかった。先生は(🌳)、すると、微笑びしょうしな(🌝)がら(👶)、
「その心臓に負けて、(🍡)いやいやなが(🖨)ら全(😋)員(yuán )一致(zhì )いっちの推薦すいせんをやったという(😤)わ(🏜)けか(👬)。」
ただ、組(♊)織に(🀄)関(🥝)(wān )することで、室(🤴)(shì )編成のほかに、生(shēng )活内(nèi )容の(🧕)面から、いろ(〽)いろの部が設けてあ(👴)り、全員(yuán )が(😃)期(🎤)間中(📵)に(🚯)、一度はどの部の仕事(shì )も体験(yà(🌛)n )す(🏃)るという仕組み(💠)にな(🎙)っていた(💬)の(🙉)で、その運営の(🍗)方(fāng )法(🌈)や(🤞)、(🆙)人(💟)(ré(🌴)n )員の割り当(🔆)てなど(🦖)に(🐀)ついて、いろい(🐥)ろの質問が(➰)出、そ(💶)の説明(míng )に大(🍊)(dà )部(🐢)分の時間がついやされたのであっ(🗒)た。
「相変(⚾)(biàn )わらず(😥)ですね(✍)。」
(🏃)次郎は(🏪)、(🏿)すぐ、事務(wù )室の前から玄関に(🌻)か(🤱)けての掃(🍅)除を(📍)手伝(yún )った。朝倉先生も、その(🔽)う(📻)ちに塾長室か(🥉)ら(🤒)廊(🎴)(láng )下(xià(🐅) )に出て、み(💅)んなの様子を見て(🌙)いた(🅾)が(🐾)、(🎆)それもほ(🌗)んのし(🥖)ばらく(⏹)で(🎥)、すぐまた塾(⏪)長室にもどり、椅(yǐ )子(👱)(zǐ )に腰(yāo )こしをおろすと、そのまま何か深(📌)く(🧠)考(kǎo )え(🍨)こんでいた。
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