日本《クリ 専 ナビ》2行目ライン
クリ 専 ナビあらすじ
道(dào )江(jiāng )も次郎(🥕)も眼を見張(🐱)った。
そう考えると、「かわいそうに」という先生の言(yán )葉の(➡)意味(wèi )は、これまで考えたのとはま(🎾)るでちがったも(📗)のになって(😻)来た。先生は、その言(🔅)葉(🌾)に何もとくべ(🥑)つな意味をもたせよ(💧)うとされ(🛬)たのではない。ただ先生の(🧘)はっ(🐉)きりしたご決意と(🏢)自(🐾)分に対する(♎)愛情とが結(🌇)びつい(🐎)て、何の(👦)作(📃)(zuò )為さくいも(😅)なくそんな言(yán )葉とな(👘)ってあらわれたまで(🈴)だ。それにしても、先(xiān )生(✅)(shē(🚗)ng )のそのご決(jué )意(😈)に(🐋)ついて(🔪)、自(🍈)(zì )分(fèn )がこれま(❎)で一度も考(🌑)えてみようとさえしなかったとい(🕑)うことは(🎻)、何(🤗)という愚かさだった(🐯)ろう。先(🍵)生が自分をどう考えていら(🈲)れようと、その意(yì )味(🎟)で、自(💥)分はたしか(🍺)に己を(🎍)知(zhī(😜) )らない飛びあがり(💻)者だった(💴)に(🌟)ちがいない(🔜)のだ！ 次郎の自己反省(shěng )は、昨日(🛣)以来(📎)、(🥖)こんな(💷)ふう(🛀)に次(🏦)第に深まって行くば(🌰)かり(⏪)だった。「かわい(🚡)そうに」という言葉を、先(🥄)生(👠)のごく自然な愛(🕥)情(🐻)の(😴)言葉だと思(sī(💿) )えば(🍊)思(sī )うほど(🏣)、そ(🌼)れ(🏧)が深(shē(📘)n )まって(🙉)行くのだ(🤙)った(🍫)。しか(💑)し、そうした自己(jǐ )反省(shěng )の苦(kǔ )し(🌗)み(🕰)は(🛳)、彼(bǐ )に(🙏)とっ(⏮)てはそう(⚾)めずらしいことではなか(😤)っ(🚜)た(🆓)。彼は中学入学(🤒)以(yǐ(🏙) )来、とりわ(📯)け白(bái )鳥会入(📴)会(huì )後は、絶(jué )えず自(🚹)己反省の(🖌)苦し(🍗)みを味(⭕)わっ(🖥)て来た、(😸)と(🍪)いって(🌰)も(💃)言いすぎではなかったので(🐗)ある。だか(😮)ら、も(🗒)しそれに朝(🎾)倉(cā(📰)ng )先生(🐆)の問(wèn )題(tí(👯) )が直接結(🧝)び(🐤)ついていな(⏺)かっ(😉)たとす(📟)れば、彼は(🔱)、きょう学(🧛)校で(🕺)、同級生たちに(🚳)あやしまれるほど暗い顔(📘)(yá )はしていなか(🤐)ったか(👳)も知(🚵)れない。彼(bǐ(🕓) )を絶望に近いほ(💈)どの気(qì )持に(😥)さ(㊗)そ(🐮)いこんで行ったのは、何(hé(🐱) )と(🦈)いっても、(📌)朝倉先生(❗)(shēng )の辞任が決定的であるという(🐷)ことに気がつい(🤐)たこと(💃)で(💊)あった。彼(🛁)はそれを思(sī )う(👀)と、もう何も考える力がなかった。幼いころ、乳(rǔ )母のお(🍫)浜にわかれたあとのあのうつろ(🕋)な気持、母(📩)に死別れたあとの(🏿)あ(⏫)の萎し(🐜)なえるよ(🧙)うな気持(🉐)、そ(🐖)れがそのまま(⭐)現実(shí )となって身にせまって来るような感じが(♐)して、(🌔)きょうは朝(😚)か(👤)ら(🏓)誰とも口(👫)をきく気になれなかったので(🐺)ある。
「それはそうと――」(🌁)
「義兄にい(📵)さんは？」(🎩)
「どうして(🛒)って、負(👌)け(🎥)ることわか(📺)っ(💜)てい(👸)るじ(🐵)ゃありま(💋)せん(🏷)か。男と女です(🃏)もの。」
徹太郎は(🍘)きき終って、
「(🙃)こないだ、重田の父(fù(🔎) )から、千ち(🕢)ゃんの(😌)お(😔)父さんに、気を(🍘)つ(⛸)けてい(👼)ただ(🔕)くように、(🥣)話(🧞)してもらって(⬇)は(✊)あり(💵)ますの。」
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