と声(shēng )をかけて、毎日(rì(🤮) )行徳方面から(🗳)おさかなをかついでくる男(nán )が荷をお(🥙)ろすのも、(🛬)その勝(🌌)(shèng )手口(✖)でした。
姉(zǐ )の家(jiā(📫) )の店座(zuò )敷か(⬆)ら奥のほうへ通(tōng )う中(zhō(😡)ng )央の広いへやは薬(yào )方(fā(📜)ng )く(🆙)すり(🧦)かたの(😁)仕事場にあ(⛳)ててあって、静(👇)かな日の光が障子(🧣)にさしてきていると(🍿)ころで(🔼)す(🚺)。そこに(🛀)は(💶)薬種(🛩)やくしゅを(🕢)刻むもの(💱)、袋(dài )を造(📤)(zào )るもの、丸薬の(🥘)数(🧀)(shù )を量(liàng )り入れるもの、それぞれの受け(🎸)持ち(🤜)があり、中には薬の紙(zhǐ )を(🐀)折る(🌞)ことを内職にして古(gǔ(🎈) )い士(😧)族(🎍)屋(🎦)敷の町(dīng )のほうからかよ(🐑)ってくる老人(💣)もありま(🐶)して、み(🦑)んな(⛳)秋(🥁)の行(🔉)商のした(📦)くにいそがしがっ(🤶)ていました。
栗本(🐚)(bě(🌕)n )先(✳)(xiān )生(shēng )の長(🍗)い(💲)生涯しょうがい(😆)にとって、この函館(guǎ(🚾)n )時代の六年(🚧)(nián )は(🎢)いい(💌)したくの時でありましたろう。わたしが皆さんにお話ししたいと(🍖)思(📽)うのも、そこですよ。先(📥)生の函館時代(🚤)はずいぶんさみしかった(😇)ようですが、しかしそ(😏)の六年の間(jiān )に先生(shēng )がいろい(📓)ろやってみたこと(🌻)は(📸)、それか(💡)ら江戸(hù )え(🐍)どに出てもっと大(dà )きな舞台へ(🐑)乗(chéng )り出し(📤)て行った時(🖥)の役に立ちまし(🐯)た。病(🎸)院(💓)や医(🎒)学所を建てたことでも、薬草(🍻)園(👖)を開いたことでも、(🍌)木の苗を(🍃)移し植(🌙)え(🤮)たこ(🚹)とでも、牧畜(🔘)養(🚓)蚕疏水工(🧒)(gōng )事(shì )の監督(😘)でも、何一つむだになるものは(🙇)なくて(😒)、それがなにかしらほかの仕事を(👦)する時の役に(❓)立ち(🌩)ました。どう(🥔)でしょう、先(🍐)(xiān )生は(🛫)自分(🏯)のしく(🎇)じりまでも役に立てる(📑)ことを知っ(📛)ていました(📬)よ。これこそほんとうの「経(jīng )験」というものでしょう。
四 呉(🐹)く(🤨)み子(zǐ )さん
二 (🥖)松(sōng )島
姉ですか。姉(⛺)(zǐ )は木曾(céng )福(🌌)島(🗂)き(➕)そふく(🍙)しまのほうにある高瀬(lài )た(🎸)か(🛑)せの(🌇)家(jiā )にかたづいてい(🃏)ました。女の(🛋)きょうだいと(👂)い(🌀)えば(🏸)、わたしに(🚒)は(🚀)こ(♌)の姉一人でしたが、だいぶ年が違いますし、それに(🏀)遠く離れ(💰)てば(🆔)かり(💓)暮(mù )らしていまして、おたがい(🏚)にいっしょに(💖)なるおりもめっ(🧗)たになかったのです。
(📕)栗本(🔈)先(🚲)生の(🛸)長い生涯し(🦎)ょうがいにとって、この函(🎚)館時(⤵)代の(🎨)六年はいいしたくの時でありましたろう。わたしが皆さんにお話しした(👆)いと思うの(🛑)も、そこです(🦃)よ(❓)。先(xiān )生の(🈶)函館時(shí )代(dài )はずい(👰)ぶ(➖)んさみしかったよう(🏴)ですが、しかしそ(❣)の(⏮)六年(niá(📨)n )の間に先(🕛)生がいろいろやってみた(🍽)こと(👚)は、それ(🐭)から(⛓)江戸えど(🌅)に出て(🌼)もっと大きな舞(wǔ )台(tái )へ乗り出して(🤱)行った時の役に立ちました(🔜)。病(🎻)(bìng )院や医学所を建(🖊)(jiàn )てたこ(🚱)とでも、薬(💢)草園(✋)を開(🔶)いたこ(🥌)と(🦉)でも、(🤝)木(mù )の苗を移し植えた(🎈)こ(😾)とでも、牧畜(chù(📣) )養蚕疏(🛍)水工事の監督でも、何一つ(🚂)む(✡)だ(👤)になるもの(🐿)は(🗜)なくて(🕝)、それがなにかしらほかの仕事をする時の役(🚺)(yì )に立(🗯)ちま(🐞)した(⬛)。どうでし(🐸)ょう、先(xiān )生(🦑)は自分のしく(🐲)じりま(🥟)でも役に立(😃)て(😜)るこ(🤚)とを知っ(🕖)ていましたよ。これこそほ(🍼)んとう(🤯)の「経験」とい(🎑)うも(🆎)の(🐞)でし(🚧)ょう。
一〇 かわずの見学
新(🥃)規、新規(🚣)(guī(🐟) )、見るも(🕺)の聞くもの(👦)わたしには新(xī(🏠)n )規(🐋)なことば(⛰)かり。第(dì )一(yī )、(🏦)自(👞)(zì )分のつとめに通(🎳)(tōng )う(⏺)小諸義塾まで(➕)が、ま(😚)だ(🎂)ようやく形の整いかけたばか(🍺)りのよう(📙)な(🌹)新規な学校でした。しかし、その義塾(🛅)の二階(🌾)の教室(🆖)から(📩)、遠(🔝)く蓼(⏩)(liǎo )科たでしなの(🥣)山つづきの見える窓のところへ行(🐠)っ(🔤)て、(🏂)そこから(🚹)信州(zhōu )南(ná(⭐)n )佐(zuǒ )久みなみ(⛓)さくの奥のほう(🏗)の高原地なぞを望むた(💺)びに(🎪)、(🎻)わたし(🚢)はよ(🚪)うや(👴)くのことで静(jìng )か(😛)に(🤷)勉強の(🐘)でき(💽)るいな(🗑)かに、もう一度自分の身(👸)(shēn )を置(🌊)いたように思(sī )いました(📤)。そ(👴)の窓(🕯)(chuā(🐁)ng )の近くに(💪)は、小諸(💌)の(🔄)士(shì )族屋敷(fū )の一部(🔗)の草(🐆)(cǎo )屋根(👎)も見(jiàn )え、ところ(💄)どころには柳のこ(🌕)ずえの薄(⭐)(báo )く青み(🐡)がか(😸)ったの(🚻)もあり、(⛪)ちょうど(📠)わたしが(🌎)出(😖)かけて行ったこ(🆖)ろ(💐)はおそい(⛲)春(🍁)がよ(🈶)う(🛣)や(💡)く浅間のふもとに近づい(🚩)てきた時(🕧)分(fèn )でし(🚩)た。たとえ(🏊)学(xué(❕) )舎(shè )は小さくとも、わ(🕺)たし(⛱)はほかの(🐄)先生がたとともに働くことを楽(👍)(lè(🐳) )しく考え(👣)ました(🚾)。
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