「じゃあ(😪)、千ち(🕝)ゃん(🥛)のいたずら見(jiàn )ていたのね。」
「こ(🕞)ないだ、(🔗)重田の父(🉑)から、千(😐)(qiān )ちゃんのお父さんに(🌕)、気をつけていた(😼)だくように、話してもらってはあります(🈶)の。」
「用がないからさ。」
そこ(🎑)まで考(🆙)えて来た時に、ふと、隙(💷)間(jiā(🏟)n )風の(🥣)よ(⏫)うにつ(⛹)めたく彼の頭をよぎったものがあった。それは(🎨)、自(📲)(zì )分たち(👆)の運動(🤼)が幸いに成功(gō(🎌)ng )し(☕)て、(🍵)どうなり(📀)県(🅰)当(😛)局の(😯)意志(😡)(zhì )を動(dò(🔙)ng )か(💃)し(🤟)得た(👳)と(🚖)して(🌨)、先生は果(guǒ )して留(liú )任を(😜)肯が(⚡)えんじ(⚾)られるだろ(🙅)うか、とい(🚹)う(🥪)疑(yí )問で(🧤)あ(🦓)った。こ(📭)の疑(yí )問は彼をほ(🍃)とんど絶望に近(🎹)い気(qì )持にさ(🚘)そいこんで(👭)行(háng )った。先生(🧖)のお気質(zhì )として(🛷)、そんなことが出来る(🚵)はずがない。自(zì )分は、ただ(🈯)一(yī(🚣) )途(tú )に(⏫)先(🔺)生の留(liú )任(👖)を(🤸)目あてに(🚙)、(🎠)血(🐗)書を書いた(😺)りして一(yī )所懸(💥)命(mìng )になっている(✉)が、(🦇)先(xiān )生にしてみる(🎽)と、落(🛤)ちつくところは最初から(🙄)はっきりきまっ(🤽)て(🍝)いたのだ。自分はただストライキに(😈)口火を(🔂)与えるた(📛)めに、(🚡)そして先生の最(zuì(🍿) )後(hòu )に(🌨)泥(🤸)を塗(💁)るた(💭)めにあ(🏙)の血書(🚹)を書(shū(🧦) )いたのではな(👮)かったのか。
「どうしてっ(🔠)て、負(🏴)け(🥧)ることわかっているじゃありま(🦓)せ(🍁)んか。男と女ですも(😦)の。」
「まあ、本(běn )田(♈)さん(🏼)、(⛰)しば(🤰)らくでし(🧞)た(➿)わね。さあどうぞ。先生は書斎ですわ(🌳)。」
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