「明(🚒)日あ(🥀)すが試合(hé )で(🤛)すか(💃)ら、是非(fēi )今(jīn )日一日みっちりと練(🛒)習してください(🗯)」
「手塚(🉐)(zhǒng )は(♎)不幸な男だ(🎌)」
安場は燃ゆるような目を先生に(🔲)向け(🏹)ていった(🎪)。
(🥗)久(😕)保(🎚)井(🦂)(jǐng )先生が去(qù )ってからつぎにきたるべ(🈯)き(❓)校(🏛)長に対(duì(🧠) )して生徒(Ⓜ)(tú )も町(🥫)の人も一(🔝)種(🏹)の反(fǎn )感(👰)をもっていた(👮)、だが日を(🧦)経ふるに(🖐)したがって(🛐)新(🏂)校長(zhǎng )の実践(🚐)躬(gōng )行(háng )じっせんきゅうこう的(✡)(de )な(📆)人格は全校を圧し、(🚙)町(🛫)(dīng )を圧し(🍇)いま(📘)で(📝)はだ(🎲)れひと(🔬)り尊敬(jìng )せ(👌)ぬも(🚯)のはない。
ふたりは顔を見(➗)るたびに(🏣)それを語りあった。ふたりはは(🏓)たして一高で一(yī )緒になり得うるだろ(➿)うか、い(🐛)まは読(💛)(dú )者にそれをもらすべきときで(🏤)ない。とに(👮)かく(🐐)花(📢)はさき花(😼)は散り、月(🚶)日は(🤼)青春(chūn )の希(xī(🍬) )望と共に伸びや(🍜)かに輝きながらう(🥒)つりゆく。柳(👁)光(🍯)(guāng )一(yī )は四(sì(🛠) )年生(🎴)になった。
安場は翌日(rì )規則(🎨)正しい練(🛂)習をした、一回二(è(😋)r )回三回一同は夜色(🍔)が迫るまでつづけた。いよ(❤)いよ明日(rì )あ(📴)すになっ(✡)た土(tǔ )曜日(🏅)(rì )の(🔨)早(🐆)朝か(🕕)ら一(yī )同が集(🎄)まっ(🈯)た。
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