朝倉先生(shēng )は、手にもっていた塾生名簿を畳(🏿)た(🐌)たみ(🚢)のうえになげ(💺)だ(📨)して(😇)、腕をくんだ。そ(🈴)して(🥡)、かなりな(🈂)がいこと、眼を(〽)つぶ(🍑)ってだ(⚡)ま(🛵)りこ(🔴)んでいた(🦊)が、やがて眼をひらくと、ち(🚼)ょっと飯(fàn )島のほうを見た(🌦)あと、み(🔁)んなの顔(⚡)を見まわして言っ(🏫)た。
「こんな寒い(🍜)朝に、死ぬ気になってみんながはね起きてく(🥊)れると、平木(mù(🤾) )中佐(zuǒ )に感謝(🕘)し(🐶)てもいい(🍷)んだが(🧕)ね(🕎)。」
「板(🚽)(bǎ(🏟)n )木を打つのは、もうこれで(🥖)おしまいにしましょう。これ(♑)で起きな(👣)け(🌪)れ(🚔)ぼ(💞)、ほっとくほうがいいんです。」
「やは(🥌)り(🍥)強制が(🍚)必要だというの(🏻)かね。それじゃ(🌹)あ話(huà )はまた逆もどりだ。」
と、次(cì )郎はちょ(🥪)っと考え(🔥)ていたが、(😂)
次(👠)郎が(👺)はた(🛁)きをかけ(👋)おわ(⏪)り(🍧)、箒(🚁)ほう(🚎)きを(😙)にぎるころになって(😏)も、(🥝)ほか(🏗)の部屋(wū )は、まだどこも(🍟)ひっ(😻)そりと静(🔳)まり(🏈)か(🖌)え(🐔)っていて、板(🛁)木の音(yī(🚪)n )だけが(🎼)、いつまでも鳴りつづけていた(🤦)。
(🚈)机(✖)の上には、二(è(🔗)r )三(sā(🏃)n )日(🔫)まえ、兄の恭(gōng )一きょうい(🌖)ちから来た(🆚)はがきが、文面を(🅱)上にしてのっていた。そ(🕢)れに(🐉)は、
(👹)次(💏)郎は、すぐには、(🌕)その意味がのみこ(🍑)めないで、きょとんとし(🍴)ていた(🚒)。す(🚭)ると(🐆)、先(xiān )生は(🏗)、(♒)
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