敏子(🛐)(zǐ )は、叔母さんと呼(🔛)ばれるには(😑)まだあまり(⚪)にもわかかったが、次郎は徹(chè )太郎(lá(🎑)ng )を(💗)叔(🕋)父さんと呼(hū )ぶ関係(xì )上(shàng )、そう呼(hū )びならわしているのである。
(🛎)校(🧐)長(🧣)室(shì )に(🌤)おける(🏫)会見の様子は、あとで四(🍂)人(🎲)が――と言っても平尾はあまりしゃ(🐤)べらなか(🍩)ったが(🛢)――みんなに話(🥟)(huà )した(🕯)と(🚓)こ(🗞)ろによる(💝)と、(📉)かな(㊗)り悲(bē(👷)i )哀感をそそるも(🤬)のだったら(😮)しい。元(🎸)来(🐮)花(huā )山校(xià(🎤)o )長(🏣)の(🗳)鼻(🃏)は、馬田が次郎(⌚)のうちで言(🌔)った(🎑)ように(👐)、実際(🏺)い(😱)かにもち(🚿)ょ(😄)っ(🖍)ぴりしている(👖)。恰(📇)(qià )好(🐡)だけは、(🍟)美(měi )人の鼻(bí(🚄) )といってもいいほどととのっているのだが(⬇)、顔の面積(jī )に比較して、それがあ(⛽)まりにも小さすぎるのである。血(🥤)(xuè )色(sè )のわ(🎂)るい、(🕶)それでいて(🧢)いやにつるつる(🌅)光(😕)(guāng )っているだだっ広い顔のまんなかに、(📚)つつましすぎる(🛰)ほどつつ(🕕)ましく、そ(➰)してそれ故(⌚)に安(ān )定(dì(🐧)ng )しすぎる(🛃)ほど安定(dì(✅)ng )してくっついているその(🐳)鼻を、校(xiào )長就(🍴)任のそ(🅿)の日(👆)以(🐴)来、生徒(tú )たち(🥗)は「ピラミッド遠望」と呼ん(⏹)で鑑(💤)賞(shǎ(🌓)ng )して(🕴)いるのであ(🥡)るが、それ(🏾)は決(jué )して的は(🙍)ずれ(🚥)の形(🦁)容だ(😇)とはいえ(💠)ない。生徒(🏺)間(🍘)に、それほ(🧥)ど安定(㊗)し(💣)た印(yìn )象を(🐻)あたえている(🏇)その鼻が、血書(♟)を差(chà )出した瞬(shùn )間、ぴくりと動き、しかも多少額の(🎖)方にずれたよう(🐯)に感(🍐)じ(🧠)られたというのだから(✴)、およそ、その場(chǎng )の光(🆑)景(🤴)が察し(🕎)られるであろう。
家(🛢)に帰(⚪)(guī )りつく(🈵)と、すぐ彼は、道江(jiāng )が来てはい(👉)な(🈁)いかと思(sī )って、鶏舎(🍜)(shè )の方(🤷)まで行(háng )ってそれとなく彼女をさが(⛅)した。しかし、来た(🌘)よう(💃)な様(🤧)(yàng )子(zǐ )はなかっ(🔥)た。で、彼(bǐ )はす(🛃)ぐそ(🕣)の足で大(dà )巻(quàn )をたずねた(⚡)。
「(💝)しかし(❕)、(⛳)それなら、なおさ(🤔)らこ(🐈)んな時には活躍し(🏥)そ(🚷)う(📺)なものじ(💦)ゃないか。」(💷)
と、道江(📰)は顔を真赤(chì )にし(⏺)ながら、
次郎は思わ(🏁)ず立(lì(🎛) )ちどまった。馬田(🍜)と言葉をかわすのが(🐎)、きょ(✏)うはとくべついやな気がするのだった(🍨)。し(🛃)かし、彼はか(🔔)くれ(✊)る気(qì(🎴) )に(🈲)はなれなかった。かくれたりす(🍎)るのは、相(xiàng )手(shǒ(🗂)u )が馬田であるだけに(🌤)、(🦍)よ(🥐)けい(🛀)卑(bēi )屈(🆙)(qū )な(🔤)よ(💚)うに思(sī )えたの(🕔)であ(👇)る。
四(📫)人がこ(🕜)もご(🔮)も語(🕕)ったところ(🥒)を綜合する(👢)と(😧)、こうで(🆎)ある。――(📩)
そ(😟)れか(👍)ら(❓)田(🈶)上と校長との間(jiān )に(🕌)、二三押問答があったが、校長(📤)は同じことをくりかえ(💨)してはため息(🕒)をつくだ(👆)けで(📣)、一向らちが(🐠)あかな(🔯)い(🍠)。四人のうち(🕶)でも比(🤤)較的(de )気短かで、ぶっ(🦍)きらぼう(🛶)の新賀は(🍯)、(🔄)たま(👇)りかねたように言(🚩)った(💃)。「で(🚿)は、(🏁)そ(🚲)の願書は(🌏)お返(👋)し下(📥)さい(🌔)。僕たちで直(🍿)接知(zhī(😂) )事さんに(⏯)差出し(🔄)ますから。」(🏖)すると、校長は(🔥)、いきなり血書をわしづかみにして、大あわてでそれを、かく(👑)しにつっこ(🔏)んだ。そし(🐗)てもう一(🤭)度(❌)椅子(🚿)か(🎁)ら立(lì )ち上(shàng )り、右手を顔のまえ(💒)に立て、まるでば(🎧)ね仕掛のようにそれを(🆗)左(zuǒ )右にふった。何か言おうと(📜)して(🍛)いるら(🍨)しかったが、四人(rén )の耳に(🐮)はた(♊)だ「う(👉)ん、う(🔍)ん」ときこえ(📛)るだけだ(🏗)った。梅本の言うところでは、校(xiào )長の鼻がもっと烈しく上の方(🦊)に移動したように見(🌁)(jià(💹)n )えたのは、その時だったそうである。新賀は(⛰)すっかりおこ(👳)り出(chū )してしまっ(🕳)た(⭕)。彼はそれまで(🏴)み(💬)ん(🙉)なのうしろの(🦄)方に立(❗)ってい(🛡)たが、いきなり(🏢)田(tián )上(🍿)(shàng )をつ(🏭)きの(🌐)ける(🈚)ようにして(🈳)校長の机(jī )のまえに(㊙)寄っ(🔮)て(💇)行(🎳)(há(🆙)ng )き、乱暴に手をさし(🏣)出しながら(🤓)言った。「(🔠)その願書はわれわれの血でそめたも(🤶)のです。それ(😠)を(😾)むだには(🚒)出来ません。返し(♿)て下さ(🐄)い。」(🎲)校(xià(🚟)o )長は、しかし、ただ(😾)やた(🕊)らに手をふ(🔫)っているだけだ(🌚)った。
「いいえ、総務二人に(📯)新賀(🗳)と(🆙)梅本とが代表(biǎo )になった(✉)ん(🤴)です。」
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