「オバ(⏫)ケ来(lái )るか(🧕)ら(🙂)、サ吾(wú )家(🏚)(jiā )にお(♎)出」と井戸(😍)(hù(🐇) )の方から(😀)水を汲(🛸)くんで来(lái )た下女も言葉を掛(guà )けて通った。
子安(ān )という新教(🕡)員も、(👃)高(gāo )瀬が(🤖)東京へ行った(📼)序(📈)つい(😛)でに頼んで(💵)来(🔻)た。子(🔔)安(🌥)は、高瀬も逢ったことが(🙌)無(📇)い。人(💁)の紹(shào )介だ。塾ではどん(😗)な新(xīn )教(jiā(🔢)o )員が来るかと皆な待(💠)ち受(shòu )けた。子安(🥪)が着いて見(🤞)ると案(àn )外心易(♊)やすい、少(🔁)(shǎo )壮(zhuàng )とし(🔣)わ(🤴)かな学者だ(🛬)。
(💭)この半ば家庭のような学校(xiào )か(⛷)ら(🎟)、高瀬は自(zì )分の家の(💞)方へ帰って行(⚽)く(➗)と、(🌧)頼んで置(zhì )いた鍬く(🚵)わが届い(✒)ていた。塾で体操の(🎧)教師(🌕)を(⚓)している(😇)小山が届(📑)けてくれた。小(🤪)山の家は町の鍛冶かじ屋だ。チ(⛓)ョン(🏯)髷まげを結った阿爺(🤒)おとっさんが鍛うって(🚂)くれ(👚)たの(🈂)だ。高瀬は(🗑)その(👈)鉄(zhí )の目方の可(kě )成(chéng )かなりあるガ(🆕)ッシリ(🙃)とした柄(⛱)の(🐄)ついた鍬を提げて(🚑)、家(jiā )の(💝)裏に借りて(🛬)置(zhì )い(🌓)た畠の方へ行(👍)った。
と慰撫(fǔ )な(🥓)だめるよ(👰)うに言いながら、(🍆)高瀬は(👤)子供(gòng )を連(🍄)れて入(🌐)口の庭へ入った。そこには畠(tián )を(🥋)する鍬くわなどが隅(🐂)(yú(🚗) )すみ(🚾)の方(fāng )に置(😄)いて(📛)ある。お島は上あがり框(🤟)かまちのところに腰掛けて、二(🕣)番(🏁)(fān )目(👿)の女の児に(🕹)乳を呑ませて(🐢)い(🎷)た。
「でしょう(🔏)。一体にこの辺の人(🍇)は強(qiáng )酒(🤸)ご(👒)うし(🎑)ゅ(🎋)で(✖)す。どうし(🐴)ても寒(🎮)い国(🐵)(guó )の故(🎾)(gù )せいで(🐟)しょうネ。これで塾で(🤐)は誰(🛩)(shuí )が強(qiáng )い(😴)か。正木(⬆)(mù )さんも強いナ」
「鞠ちゃん、吾家お(🏚)うちへお入(rù )り」と彼女はそこいらに出(chū(🍑) )て遊んでいる子(zǐ )供(gòng )を(🔫)呼んだ。
問を掛けた生徒(⌛)は、つと教室(shì )を離(🔷)れて(🔮)、窓の外の桃の樹(shù )の側(🔴)に(🥎)姿を顕(xiǎn )あ(🧔)らわした。
「最(✋)(zuì )早(🦍)(zǎo )マ(🎴)イりましたかネ(🎪)」(🚃)と(🛤)学(🐚)士(📒)も(🍚)笑っ(💡)た。
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