(🌳)とこ(🍉)ろで、かれの言葉(🔏)が終(zhōng )わ(🎬)るか終(😹)わらない(🌲)うちに、二三(📿)(sān )の室から、急にさわがし(🦐)い人(rén )声や物(💢)(wù )音(yīn )が、廊下(🚲)(xià(🥧) )をつ(🍄)たってきこ(😅)えだした。
「ぼくたち、学生(shēng )時代(⬅)の(🤱)学寮が(📆)くりょう生(👁)活を自治(🙁)だ(😊)なん(🤔)ていっ(📚)て、いばってい(🕓)たも(🅿)の(👕)で(🍑)すが、本気(⛔)に(🕒)やろうとする(🕒)と、実際むずかしいもの(🎥)ですね。」
と、次(cì )郎は笑(xiào )いながら、
(🏏)し(🍊)かし、兄はおそらく道(dào )江(jiāng )を(📭)つ(💛)れて(⛑)来る。いや、かならず(🤮)つれて来(lái )る。そし(📂)て、無意(yì )識な残(🚂)酷(kù(🦒) )ざん(🔖)こ(😊)くさで自(💵)分の(🔙)痛いきずにさ(⏫)わろうとしてい(🏘)るのだ。二人はあらゆる好意にみち(👾)た言葉(yè )を自分になげ(🏜)かけるだろ(📃)う。二人のむつまじさを三人にひろげるこ(🏖)とによっ(🔝)て、二(🌵)人は一(yī )そう深いよろこびを(⛱)味わおうとつとめ(⚓)るだろう。二人(rén )はいろいろと過去(qù )の思い出を(⏪)語るにちがい(👮)ないが、(🈲)そ(🀄)の思(sī )い(💠)出(🕔)の愉快さも不愉快さも、三人に共(🚠)通す(🍀)るもの(😺)とし(🎨)て語ら(⚓)れるにちが(⛑)いない。自分は、二人のそう(🙇)した無意識(💥)な(👐)残酷さにた(🔬)いして(🔠)、いっ(📢)たいど(🕗)う(📅)いう態度をとればいいのか。いや、どういう態度をとりう(🔏)るというのか。
「ぼくは、(💡)な(🏊)がいこ(🎈)と友愛塾(💃)の(💠)仕事(shì )を(🧥)手伝わせていただいていながら、その(🍖)精神が(🙁)まだ(🦄)ちっ(🎵)とも身(🔑)について(🌗)いなかった(🎰)た(😨)めに、けさの(🌴)よ(🌒)う(💠)な(⛱)あやま(🚗)ちを犯してしま(☝)いました(🥀)。ほん(🥜)とうに恥(🔑)はずか(🥋)しい(🌾)ことだと思ってい(😤)ます。しかし、(👇)そのあやまちによ(🛀)って、開塾(shú )そう(😠)そう、大河(⏮)君の(🎶)よ(🧡)うな、友愛塾精神(🙉)に(🤥)徹底した、実践(jiàn )家じっ(🤗)せん(😲)か(💻)の魂(hún )たま(🎛)しいに(🏏)ふれ(🦌)るこ(🚼)とができた(🦀)こ(🦐)と(👶)を思いますと、一(㊙)方で(🗞)は、(📭)かえ(🌑)って(💭)あり(🍴)がたいような気(qì )持ちもしていま(🚞)す。」
朝倉先(🐏)生(shēng )は、(✡)それっきり口をつぐ(🏨)んで(🔑)いる。次(🚧)郎はいよいよ不安(ān )だった。もし先生の話が(🕊)それで終(💌)わったとすると、大河(😳)に(🚯)対(duì(🎛) )し(💙)てはむろ(⛱)んのこと、(🌃)あと(💬)でほんとう(🙇)のことがわかった場合、他の塾生たち(🐘)に対(duì )して(🔦)も、(🏰)こ(🔘)のままでは(💾)決(jué )して(😃)いい結(jié )果(guǒ )をも(🅰)たらさな(🕐)いだろ(🤞)う(🌠)。
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