元(🌳)(yuán )来晴れ(💰)の(🛍)戦(zhàn )場における(🔺)ノックには一種の秘訣(jué(🔱) )ひけつがある、それは難球を打ってやら(🏚)ぬことである、だれ(⏺)でも取(🎟)(qǔ )れるような球を打(dǎ(💆) )ってやれ(🚰)ば過失がない(😜)、過失(💖)が(🏳)なければ(🛃)気(🥃)がおちつく、特に試合になれ(🤭)ぬ(🌿)チームに対(duì )して(🥪)はノ(🔹)ッカーはよ(🏌)ほど寛大に手心せねばいたずらに選(🧝)手をあ(🥁)がら(✉)して(🥌)しまうおそ(🍓)れがある(🌕)。
戦場(chǎng )においては敵(☕)(dí )となりしのぎをけずって戦うも(🤰)のの光一と千三は家へ帰る(🐢)と(🍿)兄弟のごと(🏺)く親し(🆓)かっ(🍔)た。
(🐄)だが(📞)かれはすぐに考えな(🚙)おした(🧖)。
「な(🤭)にもないよ」と柳は小(🙁)原の鼻を見(🥘)(jiàn )ていう(🍛)。
「手塚(📞)君は?」
会議は(🕙)おわった(🗾)、(🔼)光(💢)一(🗯)はみなとわかれて(🚶)ひ(😓)と(🥃)り(😇)町を歩い(😦)た。悲しい情(qíng )緒じょう(📛)ちょが胸に(🍛)あふれた。か(🗣)れは(😓)他(tā )人(🛒)の欠点をいう(😘)ことはなに(🚤)より嫌いであった、ま(🍹)し(🕺)てその人に向(xiàng )かって(👜)その人を侮辱(🈵)するのは忍び得ざるこ(🎹)と(💱)で(🕐)あ(💔)る。
「そうだ(🗨)、金(jīn )があって時(shí )間(jiān )があって学(🧚)問するもの(🍜)は幸(🗻)福(fú )だ、(👌)わし(⬅)の塾じゅ(🍊)くの(🐠)生徒(🗽)はみんな不(bú(😥) )幸なや(🌀)つば(🗡)かりだ、(🎅)同じ(🚹)土地に生まれ(🤜)同(🚡)じ年(💥)ごろでありながら(➗)、た(🍐)だ、金(jīn )のために(🔱)甲(jiǎ )こう(💺)は意(🏁)(yì )気揚々ようようとし乙おつは悄然(rán )しょうぜん(📖)とする、(🐈)こんな不公平(🧞)な話はないのだ(🐬)、(🤤)いい(🤩)か安場(😣)(chǎng )、そこでだ、(🌆)わしは生(shēng )徒共の肩身(💀)を広くさし(🐭)てやりたい、(🐈)金(🏽)(jīn )ずくでは(👷)かなわ(🌊)ない、かれ(🍟)らの学校は(🔼)洋風の堂々(🎨)たるものだ、(🏄)わしの塾じゅく(😦)は壁(bì )が落ち屋根(🔳)が(🗾)もり畳(dié )たたみ(🌹)が(🎾)ぼろ(😫)ぼろだ、生徒は(💲)町(dī(🔒)ng )を歩く(🌖)にいつも小さくな(🙄)っ(🈳)てしょぼし(👿)ょぼ(🌬)している、だからせめて野球で(🙊)もいいから一遍いっぺん勝(🧑)(shèng )た(🎆)して(🕹)や(🐠)り(🗝)たい、(🌾)実(🧦)力のあるものは(🌮)貧(pín )富にかかわ(⏩)らず優勝者(🏀)になれるものだというこ(🖥)とを知ら(🥨)しめたい(🔣)、師(🧗)(shī(🏋) )範生も中学(🤙)生も黙(mò(🌐) )々生(🏜)もくも(🍰)くせいも同等のも(🔋)のであると思(🦎)(sī )わせたい、大手をふっ(🍦)て町(dīng )を歩く気に(🌋)なら(🚓)せたい、(🍾)だから(🎫)どうしても今度(⌚)は勝たね(🕗)ばならん、わしもこの(🕒)年に(🛑)なって、なにをくる(🔉)しんですっぱだかになって空(🚩)(kōng )あき地ちでバットをふり生徒等を(🆗)相手に遊ん(😬)でい(📛)たかろう、生徒(tú(⛸) )の自(zì(〰) )尊(zū(🛋)n )心(xī(🚃)n )を養(yǎng )成し(🗂)た(🔪)いためだ、そう(📢)して(🍗)一(🥪)方において(🖇)町の(🕘)人々や官学(🍑)崇拝者(zhě )を見かえしてやりた(🐡)いためだ、野球の勝敗(⭕)は一小事(shì )だが(🕜)、(🍥)ここで(🚁)負(fù )ければわしの生徒(🚦)はますます自尊(zūn )心(🎁)(xīn )を失い肩(jiā(🍀)n )身(shē(👥)n )を小さくする、(🧟)実に(🚤)一(🏌)大事(🦔)(shì )件だ、なあ安場、今度こそはだ、な(⚓)あおい、しっかりやってくれ(💦)」
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