とあった。
「すいぶん、ち(🧓)ゃっかりして(🗜)いるなあ(🦒)。」
「ち(🕥)ょっとぼくに打たしてみて(🔪)くだ(🌇)さい(🏬)。」
かれ(🔆)は、そのつめたい空(kō(📢)ng )気(🤼)の針(zhē(🤷)n )をなぎ(♒)払(fǎn )はらうように、ば(💛)たばた(🏭)と部屋中に(📭)はた(💱)きを(🕚)かけ(🍮)は(😖)じ(👡)めた。
そんなはずはな(🤶)い!
この一週(zhōu )間は、(⭕)塾生た(➕)ちにとっ(🎾)ては(🏏)、ま(🏚)ったく奇妙きみょう(🍢)な感(🥅)じのする一(yī )週(📞)間(⏲)だった。朝(🐪)倉(cā(🍼)ng )先生(🌗)夫妻も、次(cì )郎も、生(shēng )活の細(xì )部(🅾)(bù )の(👂)運営について(🔎)は、(🏄)自分たちのほう(📚)からは、何ひとつ指図さしずを(✖)せず、また、塾生たちから何かたずねられても(🙃)、(👒)「ご(✌)随(🥞)意ずいいに」とか、「適当(dāng )に考えて(♈)やってく(🔥)れたまえ」(🎳)とか、(🐱)「みん(📭)なでよ(🕤)く相談し(🥐)てみ(😷)る(⛷)ん(☕)だ(🍠)な」(🚣)とか(💌)いったよう(🍼)な返事をするだけだったので、とかく(🏋)かれらはとまど(🍤)い(👌)した。中には、それ(🐯)を(🧖)いいこ(🥪)とにして、(💬)ず(📊)るくか(🥢)まえる(🔧)ものもないではなか(💶)った。その(🧢)結果、むだ(🕉)とへまとが(🚅)つ(🐻)ぎつぎ(🥙)におこり(🐇)、かれら(⬇)の共同生(shēng )活のすがたは、(⌚)見た(🍔)眼め(🗻)には決してい(🔟)い(🌲)ものではなかった(🐪)。時には(🏼)、不規律と怠慢たいまんだけが塾堂(táng )を支配しているのではないか(🐿)、と疑われるよう(💐)な場(chǎng )面もあり、(🔝)もし学ぶことよりも批評するこ(🥧)と(⚓)に(🌆)より多くの(👅)興(🦁)味(wèi )を(🚑)覚(🦉)(jiào )えてい(⏰)る参(🛹)(cān )観者(zhě )が(🏣)たずねて来たとした(🥡)ら、その人(🚍)は、批評の材(cái )料を(🍙)さがすのに、(📑)決して骨(gǔ )は折れなかった(📹)であろ(🌏)う(👓)。
(最初の朝の板木の(📓)音が、こ(🚖)ん(💴)なだ(✴)ったこ(📫)とは、それまでにまっ(💋)た(🈴)く(🍥)ないこと(🦉)だ。だれだ(🎿)ろう、今(🕺)朝の当番は?)
かれは、掃(💪)除そうじ(😨)をしなが(💪)ら、根(📊)気よく鳴りつ(🎑)づけている(☝)板(🎠)木(mù )の(🥄)音に、ふと好(hǎ(⛴)o )奇心こうきしんをそそられた。そ(🐡)れは、鳴(míng )りはじめ(🦀)た時刻(📣)が(⏮)きわめ(🛰)て正確(🚌)だったからばかりで(📄)なく、そ(🤾)の音の調子に何か(🐒)しら落ちつきがあり、しか(😙)も、いつ(🌖)までたってもそれが乱れなかったからであっ(🎓)た。
次(🍩)郎(🍡)は大(😠)(dà )河(hé )の顔を見(🚢)ると(🎆)、救われたような、こわいような、変(biàn )な気になりながら、つとめて(💩)平(🦏)(pí(🚸)ng )静(jìng )をよそおってたずねた(♊)。
次(cì(🙀) )郎は、そう言って(🦏)、槌を柱にかけ、事務(🏼)室のほうに(👗)かえ(🏻)りか(🕉)けた。する(🐝)と、(🐏)その時まで眉根(🌘)まゆねをよせるよ(🕑)うにしてかれ(🈯)の顔を見(jiàn )つめていた(🐁)大河が、(👕)急に(😲)、真(🏚)赤な(🚘)歯ぐきを見せ、にっと(♉)笑った(💱)。そし(🔱)て、
ビデオ このサイトは2025-03-06 12:03:00収集場所/ビデオスペシャル。Copyright © 2008-2025