「(🥦)そう(💷)か。じゃあ君(jun1 )はきょうこ(🐻)こに来(🐙)(lái )る(🌡)んじゃ(➗)なかったね(🧟)。今(😜)度の(🏈)こ(🎞)とがすっかり片づくまで(🤘)は、(🎱)これからも君(jun1 )は来ない方(🎎)が(🌖)いいよ(👍)。君ばか(🎚)りじゃない、新(xīn )賀や梅本(běn )やその(🐧)ほ(😅)かの(🌃)連中も同じだ(⛱)。君(jun1 )のお父(👉)さんにも、(🎿)当分お出(💆)(chū(🌎) )で下(🎂)さらんように言(🥢)って(🏤)おい(🎖)て(🎑)くれたま(🌾)え。」
この採(cǎi )点表の(⬛)波紋は決して小(xiǎo )さくなかった。押しよ(🦀)せた生(😿)徒たちに(🕒)ま(🎲)じって、あとでは(🤠)先(🔱)生たちまでが代る代(👲)る(🚹)のぞ(💐)き(⛰)に来た。生徒たちは、採(👅)(cǎ(🚸)i )点(👜)表(biǎo )にのっている先生(🦖)が来ると、(🚲)一々そ(🎒)の点数を大声で(🤥)叫んだ。中には(⛄)、(🍲)備考(🥧)欄まで(😋)読(🌷)みあげ(🐝)る者もあ(💅)った。先生(🦊)の中には、自分で自分の綽(chāo )名をよく知(zhī(🕘) )っている先生もあり(📰)、そ(🏜)うでない(🏼)先生もあっ(🛑)たが(🆓)、(🚒)そん(🍏)なことで(🧡)、どの先生(shēng )もい(🔏)やで(🐮)も自分の綽(chāo )名を(🤬)はっきり知ら(🖇)される(⬜)とい(🏂)う結果(🖐)(guǒ )にな(🎊)った。も(♑)っとも、中学の先生で(🕍)、自分にかぎって綽名はないなど(🍢)と安心(xīn )しているほどい(🏠)い気な先(🛰)生はないはず(🆑)なのだから、それは大(⛪)した(⛲)ことではな(🔜)かったかも(🏜)知れない。しか(💵)し、(🚯)綽名(🚾)とい(🤰)っしょに、自分(💡)(fèn )の点数(🏘)ときびしい評語(yǔ )とを知らなければならなかったとい(💈)う(🛂)ことは、何といっても最近の大(dà )き(🙌)な試煉(làn )であったに(🀄)相(xiàng )違な(➰)い(😛)。ある(😟)先(🐤)生(🕚)は顔をひきつらせ(🔠)てガラス(🤸)戸の(🔲)まえに(🏹)棒(bàng )立になり、あ(💿)る先生(shēng )は一たん顔(📪)を(🍳)ま(🧜)っか(🏅)にしたあと、強(⏬)い(💿)て(👢)微(🗾)笑をもらした。し(🍟)かし(🖐)どの先生も最後には、自分にはまるで(🚧)関(wā(🍋)n )係(🌅)のない(🐯)ことだ、といったよ(⏯)うな顔(yá(➿) )をしてそ(👩)の場(🤣)(chǎng )を立ち去った。ただ「あざらし」(🤩)先生だけは、その綽名が自他共にゆるす(🧛)ほど有名に(🏸)なっていて、ごまかしがきかなかったためか、それと(💉)も、備考(😄)欄にあ(📱)った通(🥌)り(🐶)、事(📤)実粗野(🍻)の稚(zhì )気ある性(🌦)格の持主(🐣)で(🕓)あ(🎯)ったた(🦄)めか、その大きな(🕺)口(kǒ(🛥)u )を思いき(🎌)り横にひろげて(👬)、よご(🎧)れ(🗞)た上歯(🧣)を(🏘)むき出(🏮)し、天(tiān )井を向(xià(🎒)ng )いた鼻の下に灰色の(🥘)あらいひげを針のように立て、内をのぞきながら、(♈)「わっはっは」(🤬)と笑った。そして(🏛)、「(📸)わしだ(🔩)けは合(hé )格の(📦)見込があるち(📓)ゅ(♎)うのか。どうかよろしくたの(🔱)むよ。」と言(yán )うと、く(🤙)る(🥓)りとうし(🚝)ろを向いて、も(🏸)う一(😢)(yī )度「わっはっは」と(🎚)笑(xiào )い、(🧠)歯をむき出(📳)した(👞)まま、むらがっている生(⏰)(shēng )徒たちを押しわけて帰って行った。
「ス(🗽)トライキには、僕、絶対に反対する(💙)つ(🕜)もり(👪)です(🎂)。」
「それ(🎰)がきっ(🐡)と大きな問題にな(🌩)ると思う(😾)ね。」
五(wǔ(🌓) )六分もたつ(😢)と、朝倉先(🎳)生は手紙を(📢)書き終えて、自(zì )分(fèn )も(🎞)縁(🔷)側(🙍)に(🕠)出て来た。
「僕も橋(qiáo )を渡(♑)って様子を見ていれ(😛)ばいいんでしょ(😲)う。あれから村(🎦)の入(🏟)口(🚭)までは(💸)見通(tōng )しだから、大丈(🏃)夫ですよ。」
(😐)次郎の調子(🍮)は(🅰)少し(📝)と(⚫)がってい(⏰)た。道(dà(🎠)o )江(🌡)の問題(tí(🃏) )か(⚓)ら(📖)遠(yuǎn )ざかる(🥂)につれて(🐎)、彼(bǐ )は次(cì )第に元(yuán )気をと(🚟)りもどして(🖤)来(🔑)たのだった(🦒)。徹(chè )太郎は、しかし、心(🗡)配そう(🖊)に、
次郎は廊(🈳)(láng )下をとおって書(shū )斎(🌻)に行った(🙋)。朝倉先(😎)(xiān )生は机(jī(🥜) )の上に巻紙をひろげ(🌆)てし(🔦)きりに手紙を書いてい(💖)た。もう(🐣)五六通書(shū(🍚) )きあ(🛑)げたらしく、封をしたの(🖖)が(🚶)机のす(🏁)みに(🤴)重ねてあった(🤜)。次郎(láng )が(🌂)敷(⏺)(fū(🥃) )居(jū )の(🗿)す(⛄)ぐ近く(🤲)に坐(💺)ってお辞(cí )儀(🐕)をすると、
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