遅く着いた客(☝)の前には(🙋)、夕飯の膳が置かれた。三吉が旅の話(🕔)をしながら(🥀)馳走ちそうに成って(🛡)いると、そこ(📽)へ(🚫)お種と豊世が(📼)急(🕠)いで帰って来た。お種は提灯ちょうちんの火を吹消し(😻)て上った。三吉(👁)と相対さしむか(📭)いに、(⏯)炉(🌠)辺の正面へ(🦗)ドッカ(🌞)と坐った(🏳)ぎり(😋)、姉(zǐ )は物が言えなかった。 この段は、あらかじめ教頭が心得さしたか、翁様(yàng )じいさまがまた、そこらの(🦊)口が姦かし(🔀)ましいと察(📳)した気転か。
「うむ! 品物は何(hé )(🍲)な(🍜)んなのだ(🥏)な。」(💥)父は(🖌)余り興(xìng )味がないように云った。書画を鑑(jiàn )定すると云った(🎨)ような、落着いた気分は(🈁)、彼の心の何処に(📢)も(🚍)残っていなかったの(🤱)であ(🎯)る。
(🎤) 二(🥚)十三
「ね。似てるだろう。天狗の面に(🆓)。」
とむぞう(🕘)さに台(🆚)所へ現われた(🐚)、二(💳)十七(🛅)八のこ(🎗)ざっぱりし(🛁)た(😉)のは主(🕌)税である。
「泣くな、弱虫、さ(🚔)あ一つ飲まんか! 元(yuán )気をつけて。向後(🛍)どこへか呼ばれた時(🈶)は、怯おびえるなよ。気の(🕓)持(chí )ちようで(🔃)どうにもな(🙋)る。ジャカジャカと引(👪)鳴(míng )(🍄)らせ、糸瓜へちまの皮で(🌇)掻廻すだ。琴こ(🎬)とも胡弓こき(😉)ゅうも用(yòng )はない。銅(tóng )鑼(luó )鐃※(「金+祓のつくり」、第3水準1-93-6)どらにょうはちを(🎡)叩けさ。簫しょうの笛をピイと遣れ、上手下手は誰(🎐)にも分ら(😼)ぬ。それなら(♏)芸なしとは言われまい。踊(🎨)が(👷)出来ずば(🛩)体(🚑)操(🥡)だ。一、」
「お(☕)前たちは、」
お君は自分の(🌁)眼(yǎn )をこすった。
By his cockle hat and staff,
どんな本でも、くわ(📕)しくくわしくいくどもい(🌍)く(🤽)ども読んで研究すればすべての学(👴)問(wèn )に応用す(🥋)ることができる、数多(👂)く(💭)の本を、いろいろざ(🤱)っと(😝)見流(🃏)すよりたった一(yī )冊の本を精読する方(🔛)がいい。
次郎が驚(💘)い(🔦)たこ(🎼)とには(🎚)、組主任の先生(shēng )に引率(👰)されて講(🕦)堂にはいる(🏨)と(🆗)、新入(🕡)生の坐るすぐ右側の席に、も(✖)う五年生ら(🔧)しい生(🗃)徒が高い塀(píng )のよ(➗)うに並んでおり、その多(🧟)くが、気味(⬇)のわるい(🚧)眼付をし(🆗)て、じろりじろりと(♎)新入(rù )生(😙)たちを睨(nì )めまわしてい(🕋)ることだった。
学生上りは、「ウム、そう(🌤)か!」と云っ(😷)た。その話にひき(🥪)つ(🍙)け(🆙)られ(🛄)てい(💍)た。――然(rán )(🚲)し暗(🚏)い気持がして、海に眼をそ(♋)らした。海(hǎi )はまだ大うねりにうねり返(fǎn )っていた。水(📷)平線が見(jiàn )る間(📵)に足(👟)の下(xià )になるかと、思(sī )うと、二、三分(⛲)もしな(🥔)い(🕺)うちに(🧤)、谷(⚪)から狭せ(📫)ばめ(🛥)られ(🥧)た空を仰ぐ(🤝)ように(🎊)、下(🙈)へ(👀)引きずり(🔆)こまれていた。
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