そして、「陳述(👰)書」を五分も十(💿)分もか(🤭)ゝ(🎩)つて讀んでし(🔚)ま(🧡)ふと、「馬(💐)鹿(lù )野(👩)郎。一昨日(rì )をと(❌)ゝ(🥈)ひ(⛅)來(⏳)い(🍥)!」と、(🎶)どなつ(🤗)て(🧕)、それ(🧑)を石(🚬)(shí )山の膝(xī(🍢) )に投(💜)げかへし(〽)て(🦈)よこした。
源吉(🛤)(jí )は齒(chǐ )をギリ/\か(👃)んでゐた(🌘)。くや(👛)しか(🍌)つた。憎い! たゞ口惜しかつ(♎)た! (😹)たゞ(🎛)憎くて(❌)、憎(zē(🔼)ng )くてたまらなかつた。源(yuán )吉(🥐)は始(🌋)めて、自(🗄)(zì )分(🐧)(fèn )たち(🚌)「百姓」(🍜)とい(🍅)ふものが(🐷)、どういふも(💭)の(🏥)であるか、といふ(💨)事が分(🍄)つた。――(💋)「死んでも、野(📕)郎奴(nú )!」と思(sī )つた――。源(➖)吉は、ハツキリ、(🥢)自(zì )分た(🏻)ちの「敵」が(➕)分(fèn )つた。敵だ(🚂)! 食ひちぎつてやつても、鉈で頭(🌋)をた(⏸)ゝ(🆔)き割(gē )つて(🚮)やつて(🕡)も(🙏)、顏の(⬆)眞中をあ(🤱)の鎌(lián )で(🌗)滅茶苦茶(chá )にひつかいて(⚾)やつ(📧)てもまだ足りない(🚡)「敵」を、(🎡)ハ(🛐)ツ(🍤)キリ見た。それが「(❗)巡査」と(🌾)い(🛋)ふものと(🚓)、手をくみ合(👆)は(🔏)せ(🏌)てゐる「から(🔷)くり」も! ウム、憎い(😌)! 地主(zhǔ )の野郎! 源(🌬)吉は齒をギリ/\かんだ。
「うな(♋)さ(🤦)れてる(⛔)。」
源吉は自分の(📡)考(kǎ(🚝)o )へが、皆に何んとか云はれる筈(🐢)だと思つた。百(bǎi )姓は後へふんばる(🔅)牛の(🉑)やう(♓)だ(🍀)つた。理窟で(😸)、さ(🉐)う(🐻)と分つ(🚍)てゐても、中々(🤖)、おいそれ(🎧)と(🧙)動(😵)(dòng )か(🎉)なか(🈴)つた。け(🈶)れども源吉は(💍)そんなケチな(📼)、中途(🏣)半端(🧀)な、(🚈)方法は(🎍)なんになるか、と思つ(👜)た(🍯)。何故、そこから、もう一歩(💸)(bù )出ないの(⚫)か、(🀄)さ(🕳)う考へた。
差配に掛(guà(🐲) )合つ(🎮)て(🍛)も結(🍡)局駄目(mù )だといふことが(🔯)分り、そこへもつて行つて差配(😏)(pè(🌕)i )のとつた傲慢(màn )な態度の(🏿)こと(🍙)か(🐨)ら、カツ! と(🌘)した元氣で、(💖)すぐ(🔳)地(dì )主(zhǔ )に掛け合ふこと(🌟)に、手はずがきめられ(📍)てし(👶)まつた。校長先生の「(🦑)北海道の宗五郎(🎲)」が時機(jī(🏾) )を(🍖)得て、(🔦)三人(rén )も、そ(🍱)の大きな役(🈵)目(🤽)を引き受けるもの(🏙)が百姓の中(💇)から出(chū(♑) )た(🌧)程だつた。
「ホラ(🕋)、(🏝)校(🌐)長先生!」母(mǔ )が(🔐)どなつた。
「お(🕋)芳、隣りの、あの、(😃)な(🚭)ん(🕎)てか、――石か、――石だべ、石(shí )さ云つたどよ、さうやつて。」
(🏞)卷(✈)舌で、(🔜)馬の手綱(🌺)をとるのが(💴)聞えた。後(🐨)から來(🌳)た仲(🍙)間(jiān )と何か話(👏)してゐる。走つて(🥐)きた馬(🎶)が、いきり立つ(🤘)て(🍎)、首(🍃)を高(gāo )くあげながら、嘶(🎬)(sī )いた。鈴は(🕐)、後から後からと聞(wén )えてき(🌿)て、十二、三臺もとまつたらし(🌗)かつた。由は、窓から(👅)覗(sì )いて(📠)、何頭(tóu )來た(💰)とか、(🥟)誰(💵)々だ(🚅)とか、一つ/\云(yún )つて母に(🥩)知らせた。表の騷ぎはだ(🚯)ん/\大き(🐴)くなつて行つた。馬のい(🤨)な(👘)なく聲や鈴の音(yīn )や(❄)、百姓(🏧)達が、前や後(hòu )の仲間(🗄)を呼び交は(🎞)すや(🉐)うにしやべつてゐる(🌱)のや、それ(🔏)等が一つになつて、どよめきにな(😶)つて聞えた。由は、うれし(🚉)がつて、(🥒)窓に(👀)ぴつたり顏をあて(🚴)ながら、一生懸命(🗽)に表を見(🧜)てゐた。母(mǔ )親は、獨(dú )言(🐿)のやうに、「罰當り」と(🥩)か、「(🚆)ふん(🥊)と(🌖)に碌(🕡)でなし」だとか云つ(🔙)た(🍙)。表へ(🥌)は出(chū )て見(jià(📻)n )な(🧚)かつた。
顏(🌕)を見知つてゐた踏切番が、柄に(🌹)卷(juàn )い(⛏)た白(🙈)旗をもつて、出てきた。
(🆎) (🥇) (👕)七(qī )
ビデオ このサイトは2025-03-05 12:03:00収集場所/ビデオスペシャル。Copyright © 2008-2025