六 板木の音
開塾かいじ(🛏)ゅく中は、次郎は(🏹)、朝倉(🔉)先(xiān )生夫妻(qī )だけを(🆓)空(⬅)林(🤣)庵くうりん(🤵)あんに(🍊)残して、本(běn )館の(❓)事務室に(🔧)つ(📁)づく畳(⛏)敷たた(🔵)み(👪)じき(🤗)の小さな部(🐈)屋に、ひ(🧜)とりで寝(🏚)起(qǐ(🏬) )きすることにして(😅)いるの(😨)である。
((🕟)最初の朝(cháo )の板(🆕)木(mù )の音が、こん(🐊)な(🌝)だったことは、それま(🎙)でにまったくないことだ。だれだろう、(👿)今(👪)(jīn )朝の(💮)当(👜)番は?)(🤚)
「ち(📴)ょっ(🙀)とぼくに打(dǎ )たしてみ(📔)て(🏇)ください(🤝)。」
「(🍳)君のまじ(🐾)め(🕉)な常識(🛴)がそれ(🚭)を許さないだろう(⛓)。」
かれは視線を転(zhuǎn )じて(🔹)、そっと先生(shē(👾)ng )の顔(🕵)をのぞい(❔)てみ(💜)た。す(🍮)ると、(💚)ふし(🈵)ぎなことには、(🆘)先生(shēng )のいつもの端(duā(🔁)n )然(rán )た(🔞)んぜんたる静坐(zuò )の姿勢(🛺)(shì )がいくらかく(💓)ずれている。顔(yá )を(🚳)す(📧)こし伏ふせ、その眉まゆの間(🔎)には(🐇)深(🏟)いしわさえ見(jià(⭕)n )えるのである(⚪)。次(🕞)郎(láng )は(🔳)、先(xiān )生が(🛸)気(qì )分でも悪くな(🌘)った(🌲)のではないか(🕗)、と(🗑)思っ(🔸)た。
「郡の団長(🧛)なんかや(🎸)ってると(🤡)、あんなふうになるもん(♈)かね。」
次郎は、自分の責任(rèn )である二つの室(🐍)の掃除を終(zhōng )わると、すぐ便(😷)(bià(🏬)n )所掃除(🐩)の手伝い(😖)に(🤞)行った。これは(🤟)、かれが助手と(⛑)して塾生活をはじめた当(dāng )初から(👧)の、一つの誓ちかいみたようにな(🏪)っていたの(🥧)で(⬛)あ(😦)る。
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