と窓(chuā(👅)ng )の方(🌙)を見る(🤲)生(shē(🎍)ng )徒もある。庭に出た青年は桜の枝の蔭を(🎁)尋ね(🌖)廻っていたが、間(🥞)(jiān )もな(🎈)く(📠)戻(😟)って来(lái )て、捕えた(🧜)も(🚇)のを(😱)学士に(🏕)勧め(👢)た。
更に二(🔶)年ほど過ぎた。塾では更(🚀)に教室も建(🛅)増(📍)したし、教(jiāo )員の手も増ふやした。日下部(🛫)(bù )くさ(🏹)かべ(💁)とい(🥙)って塾のために(🙊)は忠実な教員も出(chū )来た(💚)し、洋画(huà )家の(🏭)泉も一(⏪)週に一(yī(👞) )日か二日程ずつは小県(xià(👷)n )ち(🤔)い(➡)さがた(🧥)の自宅の(🎿)方(👮)から(🤫)通(👪)っ(💳)て来てくれ(🗓)る。しか(🥋)し以前の(🏌)ような(😏)賑(📲)にぎやかな笑(🏗)(xiào )い声は次第に減って行った。皆(🏭)な黙(mò )っ(⛸)て働くよう(🔛)に成った。
高瀬も笑(xiào )った。
学士はチビリチビリや(🍻)りながら、(🕷)言葉(🧣)を(📣)継いだ。
「(😦)この野(yě )郎(🤥)打殺ぶちころしてくれるぞ」
とお島は夫に(🕖)話(👲)して、(👀)復た乳呑児の顔を眺(👖)めた。その児は乳(❌)房(fáng )を(⛺)押えて飲むほ(⏪)ど(🕳)に成人していた。
学(🍹)士(📃)は半ば独語ひと(🌆)りごと(🥗)のように言(💜)った(🌓)。
夫(🔼)(fū(🔝) )婦は互(🎸)(hù )に子供のことを心配して話した。
と鞠子は首(shǒ(👂)u )を振った(🐊)が、間もなく母の傍(bàng )へ行って、親子でパン(🐓)を食った。
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