と(🈺)窓(⛲)(chuāng )の方を(🌇)見(🎰)る生(shēng )徒も(⏺)ある(🏰)。庭(tíng )に(🛑)出た青年(🎺)は桜の(🔼)枝(zhī(🛀) )の蔭を尋ね廻っていた(🛐)が、(🙌)間もな(🌯)く戻って来て、(🚿)捕えたものを(🗼)学士に勧めた。
更に(😌)二年ほど(🏡)過(👏)ぎた(🙅)。塾では更に(💁)教室も建(jià(🕟)n )増した(🥩)し、(🍨)教(jiāo )員の手も増ふやした。日(🚢)(rì )下部くさかべといって(🙁)塾(shú )のた(🌚)めには(🤦)忠実な教員も(🦉)出来た(🅾)し、洋(yáng )画(🥧)(huà )家の泉も一(yī )週に一(yī )日か二日(rì(🐔) )程ずつは小(🏇)県ち(🐶)いさがたの自(🔼)宅(♎)の方(🤸)か(😨)ら(🚵)通って来てくれる。しかし以前(qián )のような賑にぎやかな笑い(🎃)声(🕤)は次(cì )第(😈)に減って行(🎾)った。皆な黙っ(🛺)て働(✳)(dòng )くように(💲)成っ(🐠)た。
(📘)高瀬も笑(xiào )った。
学(xué )士はチビ(🙁)リチビ(😲)リやり(🚷)な(🏓)がら、言葉を継(jì )いだ。
「この(🧚)野郎打(⌚)殺ぶちころ(🖊)してくれ(🥌)るぞ」
とお島は夫に話して、復(🚰)(fù )た乳呑児の顔を眺めた。そ(🎮)の児は乳房を押えて(📪)飲むほ(📯)どに成(⏰)人していた。
学(xué )士は半ば独語ひとりごとのように(🌨)言っ(🏳)た。
夫婦は互に(🏗)子(🎽)供のことを(☕)心配して話した。
(🌲)と鞠(♓)子(✡)は(🎳)首を振っ(🈵)たが、間もなく母の傍へ行(⬇)って(😽)、(🌷)親子で(🏍)パ(⭐)ンを食った(⭐)。
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