と(👞)、(🌚)次郎は(👔)眼をふせたまま(❣)頭をさげ、逃に(🌍)げるように塾(🍙)長室(shì )を出た。
(🔅)そして、次(🎱)(cì )郎のほ(🥡)う(🔺)をちょ(👐)っとぬすむように(🕖)見(jiàn )ながら、
大河は第五(wǔ )室(shì )の列(⏺)の一(yī )番(🛬)う(🧜)しろにすわっ(🔞)ていた。しかし、(➖)ただ静(jìng )かに瞑目めいもく(👸)してい(🎌)るだけで、その顔(🥦)からは、かれの気持(🎽)ちがどう動いているかは(🈴)、すこしもうかがえなかった(🔊)。
「あっ、(📿)そうだ(📷)。僕はここだけにへばりついていては、いけなか(🚲)ったんだ。」
相(👏)談は(♐)安易あんいに(💾)すぎるほど(♟)、すらす(🤑)らとはこび、ほとんど無(❌)修正だった。特(🐜)異(🐞)とくいな行事(shì(🧀) )を期待していた(🍝)塾(🚔)生た(🥧)ち(⏳)にとっては(🏥)、(🎃)多少(🌨)物(wù )足り(🙁)なく(🚽)感じられたら(🖲)しかっ(❣)た(⏲)が、そのために、こ(🎼)れと(♑)いう強硬(yìng )きょうこうな(🐁)主(😊)張(🏴)も(🍇)出(chū )な(📔)かった。最も多く(😶)発(fā )言(🦗)した(⚾)のは(🐤)飯島(🔥)だっ(😲)た。しかし、そ(🐧)れも、自(👿)分の存在(🍴)を印象(xiàng )づ(🦋)け(😏)る目(😡)的(de )以上の発(🎛)言(🏓)ではなく(🎎)、たいていは原(🚷)案(àn )賛成(chéng )の意(💺)見(👥)をのべ、(⬆)同(tóng )時に(🍞)進行(🍤)係を(🕌)つとめる(🎽)とい(🍋)った(🔷)ふうであ(🐲)った(✝)。田川は、(🚋)はじめから終わり(🔜)まで、一言(⛑)も口をきかなかっ(🛐)た。
かれが、(🕘)便(💥)所に(🛺)通ずる廊下(👁)(xià )の角をまがる(🎁)と、一段さがった入(rù )り口(kǒu )のたたきの上(😷)に立っ(🌗)て、何かしきりと声(shēng )高こわだか(🥪)にが(🏬)なりた(🕖)てている一人の塾生がいた。見ると、飯島(dǎo )好造だっ(🍋)た(🏮)。
「(🔏)ええ、(🙊)べつに出(🌤)る用(yò(🎦)ng )もなか(🧟)ったの(👋)で(📕)……」
「そ(🏍)れに、(🐊)今(🐯)朝はすいぶん寒か(🚷)ったし、平木中佐(zuǒ(📆) )どころではなかったんだろう。」
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