(自(🐗)(zì )分(🐨)は、大沢(zé )に(🤕)、心にもない偉がりを(🦔)言ったつ(⛵)もりは少(📛)しもなかった。しかし、自分の言っ(🤔)たこと(🕯)に、ほんとうに自(zì )信(🧙)があったかと(🕣)い(😫)うと、(😛)そう(🚧)でもなかったようだ。)
次郎(láng )は、(🈲)そ(😇)の(📕)光景を見(✖)る(🏕)と、これ(😱)からどうし(🎟)た(🤵)ものかと考えた。もとの位置に(🏘)帰る(✂)気には、(👄)とてもなれなかっ(👡)た。かと(🕰)いっ(🛄)て、(😴)いつ(⚫)までもそのまま立っ(💂)ているわけ(🦇)には、(🍌)なおさらいかない。彼は、(😽)しば(⛸)ら(😗)く、(👁)じろじろと(✍)周(😢)囲(tōng )を見(jiàn )まわしてい(👯)た(🎡)が(😌)、ふと目のまえに、ふみ(🤵)にじ(🌃)られたよ(⛪)うになってころがっ(🗿)ている(🖲)帽子が眼についた(💉)。それは、彼がついこな(🍤)いだ父に(🆘)買(🤷)ってもらったばかりの(🚽)、そして、きのうはじめて(🌹)、組主任の(🌻)先生(💦)に渡され(🐿)た新(xī(🛫)n )しい徽章をつ(⚽)けたばかりの、彼(bǐ )の制帽(⬇)(mà(⬜)o )だった。
「そ(😴)れ(📏)はたし(🍊)か(🌂)だ。」
「僕だ(📝)って、なぐられ(🐵)るの(⏰)、いや(♏)だよ。だから、自(zì )分のこと(📇)っ(🍛)きり考え(💬)ないで(🦀)い(🙎)いんなら、五年(🎾)生のまえ(🛍)で、(⚓)もっ(🦏)とおとな(🥎)しく(🎲)していたん(👕)だよ(🗄)。」
「新入生のため(🌖)ばかりではありません。五年(🐹)生は、ちっ(🗡)とも(💸)校(xià(🌷)o )長(🚒)先生(shēng )の教えを(㊗)守(📔)っ(👄)てないです。あんな五(wǔ )年(nián )生(shēng )は、(🚼)僕、学(🖍)(xué )校の(🚮)ため(♍)にならない(✝)と思うんです。」
「もの事を(📘)よく(🗺)考える方かね。」
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