「教室を騒(㊙)がす生徒(tú )は、教室に置くわけには(🎵)いかん。出(🎮)て行(háng )くんじゃ。」 (🈳)玉は、大きなゴ(🍁)ム(💳)まりにはいった三人の子(📣)どもで(🚙)す。そ(🚿)のまりを両手(shǒu )で持ちあげて、(😰)「ヤッ!」とほうると、あい(😳)ての道(dào )化師が、「ヨッ!」と受け(💵)と(🥓)める。ゴムまりの中にはいっている子どもたちは目(🦋)が回(huí )って、ひどく苦しいのですが(🕵)、それにならすために練習(🛒)するわけです。
白玉のかけたるは
それと同時に、彼の理性もそろそろと甦って来た。そして、このご(❓)ろで(😰)は、(🕡)ど(🌔)うし(🍎)たら悲み(🔔)や(💓)怨みに打ち克(😜)つことが出来る(🔹)のか(🐣)、どうしたら(😔)自分の悪疾(⛓)を気(qì )にしないで(🐂)、(👒)以前(qián )のとおり(🏎)落ちついた(😲)心で道に精進する(💶)ことが出来(lái )(🍖)るの(🥞)か、(💻)また、(⏹)どうし(🛎)たら生死を超越することが出来(📺)るのか、そう(💾)し(🍫)たことに心を悩ます(🔆)までになったのである。
そし(🖌)て、つ(🤐)かつかと(🍏)次郎(🥛)の前(😿)まで歩いて来ると、いきなりその両(⛺)肩をつか(🤱)んで、縁(yuán )台に引きす(🏻)えた。
岸本(📼)が病院ま(💖)で手紙を書いて持って行った心(xīn )は(⛴)到頭嫂に(🍓)は届(🚈)かずじまいであった(🦍)ろ(✳)うか。そうでも(🍏)なか(🖤)ったことを岸本(běn )はあの嫂(sǎo )が亡くなった(👽)後(hòu )にな(🌱)って知った。義(yì )雄兄(🔌)が嫂の遺(📄)骨(😄)を携え(🔼)て郷(xiāng )里の方(🕕)へ(🐞)出掛(guà )ける前(qián )に、兄の口からその話が出て、(😦)「叔父さんから手紙が来てる(🙉)、あの手紙(zhǐ )は人(rén )が見(🧢)ると不可(kě )い(🍡)けない、(🎏)焼(🥝)いてし(🥛)まえ」と(😚)嫂は言(yán )い遺のこした(😁)とか。して見ると矢(🚛)張自(🔴)分(fèn )の(🔺)心が届かないではなかった、とそ(🚦)う岸本は独(dú )りで自分を慰めた。
『どうし(➰)ても其(🍬)様そんな(⏮)こ(😥)と(🍡)は理窟(kū )に合はん。必定きつと神(🗜)経の故せ(📥)ゐだ。一体、瀬川君は妙に猜疑深(🐬)う(😂)た(😂)がひぶかく成つた。だから其様(yàng )そんな下らない(😠)も(🕺)の(🧣)が(👾)耳に聞えるんだ。』
(そうだ。父さんは、もうとうに帰って来てお(🎢)いでだろう。ぐずぐずしては居(jū )れな(🦊)い(🚳)。)
と、次郎はため息に似た声で、
君(♑)やこし我や行きけむさゝやきのゆめうつゝと(🎥)もわかちかねたる(💄)
「あんなに(💵)着物が短(🎀)くなつちまひました。」と勝手(shǒu )に居たお栄も子(🕌)供(gòng )の方を見て言(😳)つた。
「ほん(🖤)と(📲)うに長い間お見えになりません(🐶)でし(🐝)たのね。箱(xiāng )(⏩)根へお出いでに(🔣)な(♏)ったって、新聞に出ていましたが、行らっしゃらなかった(😇)の。」
手(🏒)記は、茲ここで終っている。信一郎は、深い感(🚧)激(jī )(🥥)の中に読(⚫)み了おわっ(🎁)た。これで(🔯)見る(🈸)と、青年の死は、形は奇禍であるけ(🚥)れども、心(xīn )持は自殺であ(🔩)ると云いってもよかったのだ(🐼)。青(👵)年(nián )は死場所(📂)を求(🈳)めて(💅)、箱根から豆(⛸)相ずそう(🚺)の(🚊)間を逍遥(yáo )さ(🔝)まよって(🍶)いたのだ(⏭)った。彼(🏛)の奇禍は、彼の望み通どおりに(📴)、(🎯)偽(wěi )りの贈り(⏲)物を、彼(bǐ )の純真(⚪)な血で真赤(chì )(〽)に染め(🐸)たのだ。が(😵)、その血(xuè )潮が(💖)、彼女の心(xīn )(🖍)に僅(🅱)か(👎)に(🌀)残っている良心(xīn )を、恥(chǐ )しめ得るだろう(🖖)か。『返して呉くれ』と(💶)云ったの(🥡)は『叩(kòu )き返して呉れ』と云う(🌭)意(🛑)味(🌸)だっ(🐾)た。信(xìn )一郎は(😙)果(🕳)し(🍔)て叩き返しただろうか。
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