(🤮)と言(yán )っ(🏾)たきり、葉書を父に(🥄)かえして、(🐂)二階にかけ(☕)上った。
「よせ! そんな議(🎿)論(lùn )をした(👟)って、なんの役に(📄)立つ(✏)んだ。」
彼は、(🖥)いつとは(♿)なしに、そんな気(🗒)(qì )がし(📥)てい(🥧)た。は(🚠)っきり意(yì(🏾) )識して、そ(🌡)うなろうと努めたわけ(🌹)でもなかったが(👣)、中(👜)(zhōng )学に入(🕗)学(xué )して以来(lái )、日一日と、(🍼)母や(♈)祖母の問(🆗)題(🌞)がその深(🎺)(shē(🗓)n )刻(kè )さ(⛽)を減じ(✍)て行(🚳)(háng )き、このごろでは、(🔘)よほ(⛎)どのことがな(😑)いかぎり(🗞)、たいして(🦓)気にもかからなくなって(👖)来たの(🛁)である。それ(🏛)は、(🔪)たしか(♒)に、中学校とい(🍔)うものの空気が、彼にいろ(🍒)いろ(🐈)の新しい問(wèn )題をあた(🏄)え、彼(bǐ )の関心を(🚉)、急(🎌)(jí )に家(👆)(jiā )庭以(🌩)(yǐ )外の世界にまで拡げ(📪)てく(🍗)れた結果にちがいなかった。その意(😭)(yì )味では、(🦔)中学校(🛄)というと(🔌)ころも、尊敬(🔊)すべき先生がいるいないにかかわら(🥨)ず(🐋)、(📋)人間を成長さ(💕)せる何かの魔(📇)(mó(🌱) )術(👬)をもったところだ、とい(🌙)えるで(😡)あろう。
恭一(yī )は、多少みんなに気(qì )兼ねしな(🐬)が(😧)ら答えたり
三人はそれから(🐼)、恭一が階(jiē )下(xià )から持って来た煎(jiān )餅をか(🎅)じ(🎩)りなが(💴)ら、いろんな話をした(🐸)。こ(🐟)れといってまとまった(😢)話(📖)題(tí )もなかっ(🧔)たが、三(sān )人とも少(😉)し(⛴)も飽いた様子(🍤)がな(🔸)かった。学(📨)校(✴)の話もおり(💧)おり(📬)出た。しかし、次(🦆)郎は、(👽)雨天(tiān )体操場(chǎng )事件(🐏)について、自分(fèn )か(❎)ら話し出そう(🌮)とは決(🔃)(jué )し(〰)てし(🍈)なか(⛔)った(🙆)。
次(💀)(cì )郎はちょっとまごついた(🛌)。しか(🔀)し、(🤴)すぐ(🤮)、一層(cé(📖)ng )力りきんだ調子で言っ(🛎)た。
「恭ちゃん、何か聞いた?」(🚉)
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