「ばかい(🏪)え、き(🌔)みは(💀)たしかに勝(🍨)てるのに勝(🏉)(shèng )たず(🕡)にいるん(😌)だ(🍔)」
こう(🌰)か(❇)れは決(jué )心した。かれは(🏣)すぐ(💮)手塚の家をたずね(🥤)た。ちょうど(🧖)勝(🆎)手口(kǒu )に手塚(zhǒng )の母(mǔ(📈) )が立って(🔬)いた、光一は手塚(💍)の母が(🎬)お(🛄)りおり三(🗻)味線しゃみせんを弾ひいているのを見た(🛄)ことがある(🍰)ので、いつもな(❤)んとなく普通の人(📟)でな(🚒)い(🛅)よう(⛷)な気がするのであっ(🌛)た。
「なにを? 大(🚧)事な(🛣)ことを?(🕋)」
「勝ち(🍉)ました(🐁)」と安場がいった。
「もく(⛴)もく万歳(📩)! もくもく勝った(🏥)ぞ」
実際(🐀)(jì )それは師(⛷)範生徒からで(🍳)たうわさ(🎲)である(🐲)、(〰)師範(🏔)(fàn )生徒(🎏)は中学(🍇)生にくらべると(💡)学資も少ないし、また富(fù )める(🌙)父兄(🕶)を(🍶)も(😎)た(❗)ぬ(🐘)ところ(📝)か(🦍)らなにかにつけて不自由(😰)勝ち(🚌)であ(🍦)る、それ(🕶)に反(🚓)して中学生は多くは相当(🏽)の資産ある家の子(zǐ )である(🔁)、(🎥)かれらは自由にぜいたくなシャツを買(mǎi )い、(🚎)ハ(⏸)イ(🐏)カラな文(wé(🙇)n )房(🐝)具を(🎻)用い、活動や芝居などを見物し(🗿)、洋食屋へも出(⛳)入(rù )りする(🈵)、そうさせ(💈)る(🍇)こ(🐬)とを不純だと思わ(💱)な(📶)い父兄(xiōng )が多いのである。
「黙々(🎱)もくもく(🤮)先(xiān )生と熊田(tián )先(xiān )生(😒)とどっちがこわ(🚯)い(🎲)だろう」
「みん(♿)なは(🛬)だかになれ」
「も(🌌)っと寝てて(🙂)もいいよ」と伯父さんはに(👄)こにこして(⤵)店から声をかけた、かれは(🦃)も(😜)う(👆)豆(🎽)腐とうふをおけに移してわらじ(📈)をはいている(🎰)。
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