「む(⏸)ろん(😩)校長先生に(🐐)出(🤖)したんだろうね。」
次郎は、顔(😶)を(🔐)真(🚬)正(🕎)面にむ(🏔)けたまま、茶店の(🔈)まえをとおった。針(⬇)(zhēn )金(jīn )で全身をしば(🆙)られているような変(🥝)に(✅)固い気持(chí(🤠) )だ(⛑)っ(🍪)た。店の中の様子はまるで見(😼)(jiàn )えなかったし、馬田がど(👝)のへんにい(📀)るかは、む(🥙)ろんわか(🍑)らな(🆖)か(🖕)っ(🛹)た。ただ、店先に近い水桶(🍲)の底(dǐ )に(🕘)、半透明に光っ(📍)て沈んでいる何(📃)本(👧)かの(🕕)とこ(🏂)ろてんが、かすかに彼の(⏭)眼をか(🌃)すめた(🚿)だけであった。
と、(🐏)敏子は、ちょっと間を(🎞)おいて、
次(cì )郎は、(❄)むきになった。敏子(🐍)(zǐ )は笑って(👇)、
五六分も(🕗)たつと、朝(🦅)倉先生(🏣)は手紙を(🌁)書(🦋)き終え(🤝)て、自分(fèn )も(🔱)縁側(😰)に出て来(🈳)た。
「(🐱)君(jun1 )自身で?」
次(👥)郎は何でもないよう(➡)な調子で(🧕)そう言いなが(🛰)ら、メスをあ(⛳)てられるまえの、ひやひやした気持で道(dào )江(jiā(🖐)ng )の答(🖼)えを(💘)まった。しかし、道(💙)江が答えるまえに、敏(🈳)子が口を(✊)は(🐝)さんだ。
「そうかしら。」(🍶)
「(👶)朝(🔎)倉先生が待(dà(🌘)i )って(🌦)おいでだ(🤮)。」―(⬇)―昨日父(📸)にそう言われたことが、彼には(🐅)一日(rì )気(🕚)にかかってい(🚪)た。しかし、なお(🦏)一層(🖱)気にか(✊)かっ(🍃)ていたのは、血書を(🏵)書いた自分(fè(💥)n )のこ(🕙)とを先生が(🐉)「かわい(🦏)そうに」(💜)と(🐇)言(🔅)わ(💃)れたということだっ(🥡)た。最初この(🔱)言(yá(🔡)n )葉を父の口をとおしてきい(✌)た時には、それがあ(🔏)まり(📴)にも(👷)予(🚁)期しな(🧛)い言葉(🥦)だったために、ただ面くらっただけだった。しかし、彼(bǐ )にと(🤫)って、朝(cháo )倉先生の(🌿)言(🛌)葉(👸)(yè )は、と(🕷)りわけそれが彼(bǐ(🐈) )自(🕋)身のことに関(wān )して発せ(📨)ら(💻)れ(😓)た場合、どんな片言隻句(jù )せ(👦)きくでも、(📞)軽い(🕖)意(🚝)味をもつ(🕴)もの(🐚)ではなかっ(🚠)た(👑)。彼はそのあと二階(🔴)(jiē )にね(🆓)こ(⚓)ろ(🏗)んで、ひとりでいろ(💓)いろと考えてみた(🕐)。言(🔌)葉(🍣)が(🤠)ありふれた簡単なも(📹)のだった(🅱)だけに、(➖)かえって意味(🐣)がつかみにくかった(⤵)。もしそ(📁)れが世間普通(tōng )の人(🤷)の口をもれ(👂)た言葉だったら、血を(⭐)流(🕎)(liú )した自(🔪)分に対(📠)(duì )す(⌚)る同(📺)情の言(yá(🎱)n )葉(🤺)(yè )と(👟)も解されよ(🛅)うし、ま(🤦)た県当局(🍣)という(😑)大きな(🕳)相手(🕙)を向こうにま(💃)わしたことに対するあわれみの言(yán )葉(🍸)とも解さ(😀)れよう。しかし朝(cháo )倉先生がそんな甘(gān )いお座なりを言われよ(😝)うはずがない。先生の愛情は(🛢)もっ(🏘)と深い(🕌)のだ。先生の言葉の奥に(🦅)はいつもき(🍿)びしさがある。われわれの心をむち打って一(🍸)歩前進(jìn )せしめ(🌺)な(🧀)い(💡)ではおかないきび(🌠)しさがある。先生(🚋)は(🐌)あるい(🕣)は自分(🥟)(fèn )を(🎑)始末(mò )に負えな(💯)い(🛑)飛び(👏)あが(🧔)り(⚫)者(zhě )だと(🎎)思われ(👕)た(🍷)か(💍)もしれない。「かわいそ(🛅)うに、己を知らないのにも(🛳)ほどがある!」それが先生(🚊)のお(👷)気(qì )持だ(⚽)ったのではあるま(😠)いか。
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