戦場にお(🛏)い(👘)ては敵となりしのぎをけずって戦うものの光一と千三は家へ帰る(🎌)と(🕑)兄弟の(🔷)ごとく(🤛)親しかった(✒)。
級(jí )の重なるものが五人集(🕉)まって相談(🎒)会を開(👒)(kāi )いた、も(🔋)し手塚(🦏)で(😘)あ(🔈)るな(🔪)ら同(tóng )級(jí )の(👌)恥辱(👔)だ(👆)から(🏦)なんとかいま(💠)のうちに相当(🚅)(dāng )の手(💽)段を講(jiǎng )じな(♍)ければな(🈶)る(🤱)まい。これが会(📮)議(yì(🐊) )の主眼であった(🏫)。
「手塚君は(🚖)?」
「(🏽)青木(😗)君(🦊)、ぼくの(🎞)学校へ入学(⛪)したま(💜)えよ」
「野(🏼)(yě )球は午後ですから、朝(🌙)だけぼくは売りに(💬)で(📁)ます」
そのころ学校内(nèi )で奇怪な(㊗)風(📼)説が伝(yú(💇)n )わっ(🌂)た、(🕕)生徒の中で女(nǚ )学(🚜)生と交際(jì )し、ピアノやバ(🈲)イ(🐝)オリ(🐔)ンの合奏をしたり、(🏳)手紙を交換(huàn )したり、飲食(😥)店(🅰)に出入り(🎪)し(🕍)たりするもの(🚹)がある、(⌛)いま(👎)のうち(♈)に探しだして制裁(cái )を加(🐆)えなければ浦和(hé )中学の体面に(🌋)関する(🛺)。
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