朝倉先生は、(♍)そこでまた口(🚜)(kǒu )を(🥈)つぐんだ。塾生たち(🐿)の(🥕)中には、話がそれで終わっ(💑)たのかと思(🕊)い、そっと眼をひらいて、(📶)先生(shēng )の顔をのぞいて見(jiàn )たものもあった。
(💞)二人は声(shē(🐉)ng )をたてて(👫)笑(xiào )った(🍽)。次郎(📎)は、しかし、すぐ真顔まがおになり、
「次(🙀)郎さんの板木(👶)の打ちかたには、行事の性質(🐿)や、そ(🐾)のときど(🧙)きの必(⚡)要(yà(💻)o )で、少しずつちがっ(🐛)た調子が出ますわ(🏏)ね(🍓)。あたしは、それ(🐩)がいいと思(sī )います(📿)の。それでこ(🍑)そ、そのときどき(✉)の(🏽)気(🐔)分が出る(🦋)んで(💽)すも(🐜)の。板(bǎn )木(mù )だって、打(dǎ )ち(🤟)か(🚟)た(🕤)次第(dì )しだいでは芸術(shù(🗡) )になりますわ。あたし、次郎(láng )さんの板(bǎ(🌧)n )木(🛴)の音(🥘)(yīn )をきいて(📨)いると、いつもそ(🍪)う思いま(🚕)す(📛)のよ。先(xiān )生(🎟)(shēng )に(🍎)は叱しかられるかも(🚄)しれないけれど、今朝の打ちかた(🚶)だ(🥍)って(😹)、頭(tóu )かぶせにわるいとば(🏪)かりいえないんじ(🤮)ゃ(⛪)ないかしら(🐨)。」(🎫)
「すると(💁)、起こしてまわ(🌆)るほ(🦇)うが(🔁)早いで(🖊)すかね。」
(🦅)二(💖)人(rén )が午(🧦)前中に来(⛽)(lái )るとす(👯)れ(🧔)ば、もうそ(💐)ろそろ(📙)来る(🐜)ころだ。めいった(🏋)顔は見せたくな(🎎)い。いっそ(🏝)門のそ(🗑)とま(🙏)で出て愉快(kuài )に自(🈵)分のほうか(🍑)ら(🌉)迎む(🆗)かえてや(🗼)ろ(🛀)う。あとはあ(🗳)た(🏡)って砕くだけるまでのことだ。――かれは冒険ぼ(🚬)う(🌸)け(🏅)ん(🌖)とも自棄じきと(🤨)もつかない気(🈹)持(chí )ちで(🌝)、自(🌎)分自(⚾)身をはげました(🤴)の(🐴)だ(🌋)った。
それから、ちょっと柱(zhù )時計(🍢)をの(😆)ぞき、
と、次(cì(🔓) )郎(⛸)はち(🙄)ょっと(🐇)考(👨)(kǎo )えてい(🕟)たが、
「や(🎈)はり強(qiá(🈸)ng )制が必(bì(⬇) )要(yào )だというのか(🤭)ね。それじゃ(🦍)あ話(🌛)はまた逆もどりだ。」(🌥)
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