日本《えろ びでお れず》2行目ライン
えろ びでお れずあらすじ
トボケて(😘)学(🌞)士(shì )は舌を出して(🦔)見せ(💨)た(🔜)。高(gāo )瀬も子(💪)供のよう(⭐)に笑出した。
「(👒)ホラ(⏩)、勇(⛷)の下に女の(🏒)児が居(🈵)ま(🚉)しょ(🚈)う。上田で(🎾)生(💞)れた児です……真(✔)実ほ(🍻)んと(🔕)に親の言(yán )うこ(🧠)と(🛌)などは聞(🔘)かない(🌧)……苦しい時(🌈)代に出来た児はああいうもの(👜)かと思(👤)いますネ…(🍍)…ウ(🏿)ッチ(🗽)ャリ放しに(♿)育った児(ér )ですからネ……子(🛏)(zǐ )な(🥓)どに(🗽)関って(🔭)はお(😒)ら(🎎)れなか(🥚)ったんです……しかし、考えて見ると、私の家(jiā )内も(🚰)よ(👋)くや(📒)って来(🛴)(lái )ましたよ。貧(pín )苦に堪たえる力は家内(nèi )の方(🚷)が反(fǎn )っ(🦍)て私より強い……」
子安も黙っ(🗂)て了った。子安(ān )は町の医者(🛹)の(💷)娘(🍦)(niáng )と結婚(hūn )して(🔎)、士(shì(💠) )族屋敷の方に持った新しいホー(🐏)ムから通(tō(➿)ng )って来た。後から仲間入(🎛)をした日(🗂)(rì )下部(bù(🔷) )―(😂)―この教(jiāo )員はま(🍜)た性来もとから黙っ(😴)ているような人だ。
「私も聞きました」
「しかし、君、そ(😠)の岩が(🛃)好くなっ(🌃)て来(📿)(lá(♓)i )るから不思議(yì )だよ(⛑)」と高瀬(lài )は戯(hū )れて(✂)言(🔸)った。
「(🔂)そこ(🛶)はあまり端(duā(🛩)n )近で(🍢)す。ま(🔛)あ(😑)奥の方へ(👗)御(🕣)通り(🔮)なすっ(🏟)て――」(😣)
この半ば家(jiā )庭の(🌊)よ(🤒)うな学校から、高瀬は(✝)自分の家の方へ帰って(✂)行(🌒)くと、頼(🌎)んで置(zhì(👏) )い(🐧)た鍬(qiāo )くわが届い(⤵)ていた。塾(🚕)で体操の教師をしている小山が届(jiè )けてくれた。小山の家は(📵)町の(😫)鍛冶(🗼)かじ屋だ。チョン髷(qū )まげ(🤾)を結(🥡)った阿爺おとっ(🛄)さん(🕓)が鍛うってくれたのだ(🎬)。高(🏙)(gāo )瀬はその鉄の目方(💭)の可成かなり(🤼)あ(🎴)るガッシリとし(😿)た(⏮)柄のついた鍬を提(😅)(tí(🎓) )げて、家の裏に借りて置い(🕝)た(🎫)畠(🥁)の方(fāng )へ(💤)行(háng )った。
(⛰)とお島は夫(⛄)(fū(〽) )に話して、復(fù )た(🍫)乳(rǔ )呑児の顔を眺め(⚾)た。その児は乳房(fáng )を押えて飲(yǐn )むほ(🤝)どに成人(😱)していた(👥)。
塾(shú )では更(🎮)に(🍵)校(🔧)(xiào )舎の建(🤔)増たて(🥣)ま(✂)しを始(shǐ(🎴) )めた。教員の手が(🏫)足りなくて、翌(yì )年の新学(🛥)年前には(🧡)広(➡)岡(🤪)理(📊)(lǐ(👐) )学士(🦅)が上(❤)田から(🐱)家(🦂)を挙(🤙)げ(⏹)て引移っ(📰)て来た。
「広岡先生が行(háng )くナ」と高瀬が言(🎸)った。
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