「あ(📋)ら(🎼)、(🛠)そう?(👳)」
校友会(huì )の委(wěi )員(🔩)た(🐧)ちは、その日じゅう(⚡)、め(🚀)いめいに校長の動(dòng )静(jìng )に注意した。休み時間にな(🚥)る(🔰)と、(🔝)あ(👲)るものは用(yòng )もないのに校長室の(🦁)まえの(🥇)廊下を何度(🎢)も往(💼)復(😫)し、(👂)あるものは校庭(tíng )の遠いとこ(⛳)ろから校長(zhǎng )室をそれとなく(🆎)のぞい(📼)て(🃏)見た。し(📲)か(🤬)し、校長(🌦)(zhǎng )室は(👓)いつも(♟)か(👤)らっぽ(📐)だった。校長は県庁に出て行ったきり(🧘)、帰ったのか(🆗)どうかも(🍤)はっきり(🔖)しなか(😰)っ(🐇)た。
校長室における会(🍬)(huì )見の(🎉)様子は、あとで四人が――と言(yán )っ(🎀)ても平(píng )尾(📮)(wěi )はあまりしゃべらな(🚵)かった(🐲)が――みんなに話したと(😻)ころによる(🚁)と、か(💸)なり悲哀(🌫)感(gǎ(🈺)n )をそそるも(♍)の(🆖)だったらしい(🕊)。元来花山校長の鼻は、馬田(😕)が次郎(láng )のうちで言ったように、(🥈)実際(📮)(jì )いか(📀)に(🧡)もちょっぴり(🚟)している。恰好だけ(📙)は、美人(rén )の(🔔)鼻(🌜)と(🚃)いってもい(🔶)いほどととの(🌁)っ(🖌)ているのだが、(✳)顔(yá(🎦) )の面積に比(bǐ(🛠) )較(jiào )し(💿)て、それがあまりにも小さすぎるのである。血色(🕴)の(🌁)わ(🕜)るい、それでいていや(👺)につるつる光っているだだ(⏸)っ(🕌)広い顔(🉐)のま(🙂)ん(📕)なかに、つ(🔨)つま(♏)し(🌞)すぎ(🚔)るほどつ(🚀)つましく、そして(🐥)それ故(🙆)に安定(🔦)しすぎるほど安(☝)定してくっついている(😃)そ(🐒)の鼻(🍹)を、校長就(🐍)(jiù )任(🚛)(rèn )のそ(👹)の日(👹)以来、生徒(tú )たち(📳)は「ピ(📮)ラミッド(🆔)遠望」(🍮)と呼んで鑑(jiàn )賞(🔼)(shǎng )しているのであるが、(📮)それは決して的(💞)は(🐎)ずれの形(🐢)容だとはい(🐢)えない。生徒(💰)間(jiān )に、それほど(💩)安(⛹)定(🤸)した印象を(Ⓜ)あたえてい(🥪)るその鼻が、血書を差(🏟)出した瞬(shù(🥄)n )間、ぴくりと動(dòng )き、し(🔛)かも多少額の(😴)方にずれたよ(🍟)うに感じられたという(🐴)の(🐸)だから、およそ(👄)、その場(🎑)の光景が(🔈)察しられるで(🚱)あろう。
次郎は廊(láng )下をとおっ(🧀)て書(shū )斎(zhāi )に行(háng )った。朝(cháo )倉(🙄)先生(📭)は机の上に巻紙(🧀)をひろげてし(🥣)きりに手(shǒ(🤹)u )紙を書いて(💋)いた。もう五(🏰)六通書きあげたらしく、封(🙄)(fēng )をした(💅)のが机(🚪)のす(🍂)みに重ねてあった。次郎(láng )が敷(🍣)(fū )居のすぐ近(👙)く(🈁)に(🅰)坐(🗽)(zuò )ってお辞儀をすると、(🔋)
次(🥑)郎は感激と(🌍)失(shī )望の旋風せんぷうの中(🏊)に(🙁)、やっと(🦌)身(⛪)(shēn )をささ(🍟)えているだけだ(🎟)っ(🐱)た。あふれて来る涙が膝(xī )の上につ(❤)っぱ(🔰)った腕(📎)をすべって、(😜)ま(👆)だらに縁板をぬら(💈)した。
馬田はあ(🎙)ざけるよう(🌯)に笑った(💀)。
「(🕡)昨日はお(🙍)父さんにいいも(🤨)のを(🌀)い(🥥)ただい(🤥)てあ(😷)りがとう(🔛)。……君は当分来ないのかと(🚀)思(🏟)っていたが、(〰)よく(🤕)来てくれたね。」
「何しろ、朝(🥁)倉(cā(🎡)ng )先生の退(tuì )職の理由が理由(😲)だ(🙏)し(⌚)、君たちの行動を当(🏂)局(jú(☔) )で(🥅)は極力警戒し(🐏)てい(🗄)るらしいんだ。万一(📖)ストライキ(🔍)に(🖨)でもなった(🦐)ら大(dà )変(🌮)だぜ。」
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