「(✋)恭ち(💹)ゃん、何か聞(👇)いた?」
次(🦀)(cì )郎は、も(🧙)う、食ってかかるよう(👫)な(📂)勢いだった。
(🔐)も(👉)っ(🤬)とも、(🗿)生(shēng )徒間の噂(zǔn )によると、校内に(📌)二人や(📔)三人は、尊敬に値する(🚂)先生がい(🐛)ない(👧)で(🎋)もな(📅)いらしかった(😿)。また(⛔)、入学式(shì )の(🙄)時に、(🌮)彼(bǐ )が校長からうけた印(yìn )象(xiàng )も、まだす(🚍)っ(🐘)かり消(xiāo )えて(🐓)いたわけでは(🏊)なかった。しかし、そうした先生(shēng )たちは(⬅)、次郎たちとはま(🅿)るで(✊)べつの世界に住んでいるよ(🥓)うなも(🏺)ので、めっ(😙)たにその(👚)顔を(💨)の(🏺)ぞく(👩)ことさえ出(💭)来ない(🌵)の(💃)だっ(🎶)た。次郎は(🖐)、そのため(⏭)に、中学校(xiào )というと(🎮)ころは、小学校(🍺)に(❤)くらべてずっ(♎)と奥行がある(📄)ような(🕒)気もしたが、また(🔬)いやに(📥)不便な(🤨)ところのように(🏍)も思った。
「うむ、わかっ(⏮)て(➡)るよ(🐪)。」
「(🕑)中学校には(🍍)いる前(🏵)に、三(sān )年も工場(🦖)で仂(🔩)(lè )いていた(👟)んだよ。」
「物はわかる方(fāng )だと(🚄)思うがね(🍼)。」(🌷)
「いいとも。今からいっしょに行こ(🐬)う(🚃)。」
「(🎣)理(😧)窟を言(🦁)(yán )うな!」
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