彼(🧥)は、一年生の(😌)全部(bù )とはいかな(🌂)くとも(😍)、少くとも彼の組(🗞)の生(🧖)徒だけでも、彼(⬜)(bǐ )と同(🐜)じ気(qì(🥁) )持になっ(🏏)て(➡)もらう(🦋)ことを、心(xīn )から望ん(🍑)でいた(🐽)。彼は(⛲)ある(😀)日、五六名のもの(😃)に真剣(jiàn )にその気持(chí )を話し(🛷)てみた。しかし、誰もが反対も(👅)しなけ(🛡)れ(🍩)ば賛成(ché(🐵)ng )もしなかった(🚯)。落(🥛)第(👮)して(🏻)同(🐣)(tóng )じ(📪)一年にとどまっていた一生(📉)徒などは、嘲(cháo )るように(🐼)「ふふん」と答えたき(♿)りだった。で(🌧)、彼はそ(🍽)れ(🚄)っきり(🚃)、誰にもその(🅾)こと(📈)を(👿)言わなく(💜)なっ(😥)てしまった。
次(🌦)郎(💢)(láng )は、そ(🙁)う言(yán )われて、まだ何か言い足(🔱)りない様(yàng )な気がした。そし(🔓)てちょっと(🛳)考えてから、
「(🍼)どうもしません。あたりまえに(📬)している(🤕)だけ(📝)です。」
「うむ、新(😼)入生(💨)の(🈳)ために戦うつもりだ(✌)っ(🍯)たんだね。」
もっと(🌝)も(🌉)、生徒間の(🎢)噂によると(📻)、校内に二人や三(🚴)人(rén )は(💅)、(🐮)尊敬に値す(☝)る先生がいな(🔽)いでも(📨)ないら(📊)しかった。また、入学式の時に、彼が校長から(🤽)うけ(📲)た印象(xiàng )も、まだすっかり消えていたわけではなかった。しかし、そうした(💿)先生た(✴)ちは(💖)、次(🙇)郎(🍧)(láng )た(🗺)ちとはまるでべつの世界(jiè(🦆) )に(💕)住ん(🏐)でいるようなもので(🚰)、めったにその顔を(🎩)のぞ(🆎)くことさ(🏏)え出来(🐗)な(👰)いのだ(🎤)った。次郎は、(🔁)そ(🚡)の(🚠)ために、(😬)中学(🐫)校(🚓)とい(✝)うところは、(🎦)小(🌹)学校にくらべ(👈)てず(📿)っと奥行が(⛩)あるような気もしたが(🤩)、またいやに不(bú )便(biàn )な(🚑)ところ(🌀)の(💻)ようにも思(🏪)っ(🌊)た。
「(🚅)僕は五(wǔ(🚍) )年(🤒)生(shēng )に友達がいくらもあ(⛎)るんだが、これ(🥈)からいじめないように頼(💆)んでおこ(📱)うか。」
「そんな馬鹿(lù )なことがあるもんか。われわ(🐴)れの(🧛)護(🌪)(hù )まも(🛣)りた(📕)い(🤧)の(🔔)は(💱)正義だ。正(zhè(😠)ng )義のあると(☝)ころ(🚞)に(🍖)は必(💍)ず(✌)秩序が保(🍫)たれる。正義は秩序に先ん(📑)ずる(➰)んだ。」
「次郎だと、弟だ(💦)が……」
「(🛣)馬鹿にしてらあ。――(🛑)」
彼(bǐ )は(🧣)思わずか(🥍)っとなっ(😎)た。同時に、鼻(bí )の奥(🍵)がすっぱくなって、そこ(💗)か(🔱)ら、熱(rè )いものが眼(yǎn )の(😱)底(🔯)にしみて来(lái )るよ(🙊)う(🏾)な気が(💄)し(📲)た。しかし、彼は唇(💚)をゆがめてじっ(🚋)と(♟)それをおさえた。そして(💎)、し(📥)ずかに(🦌)その帽子(💏)を(🌻)拾い、てい(♟)ねいに形を直し、塵ちりをは(📖)ら(🚌)ってそれをかぶると、その(💡)ままさ(🔟)っさと渡(👢)り廊(láng )下(xià )の方に向(📞)(xià(⏬)ng )かって(🔠)歩(🥠)き出した(🚜)。
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