「ぼ(🛑)く(🐘)にラッキーはな(🐣)い、だめ(📝)だ」
「(♿)ぼくは(🚔)いま力(🐆)(lì )を(🌺)入(🌬)れ(🎟)てつ(😧)きだしてるのです(🦏)」(📤)
「待ってくれ」と光(🔥)一(😏)はいった。「一体手塚のなにが悪いん(😄)だ、問題(🚇)の(🔒)要点がぼ(🚰)くにわからないから説(📍)明してくれ(🚑)た(🐾)ま(🔚)え」
と一同(tóng )がいった(🙈)。
(🚑)こ(🌀)うか(🎤)れはいつ(🐈)もいった、だがいま(🛬)きてみると子(🦑)供等ばか(🛫)りでな(🍌)く、労働(dò(🥢)ng )者も(🖤)商人も紳(🔶)(shē(😜)n )士しんし(🎞)も役人も集(💯)ま(⛵)っている。
「きたきた(🏢)き(🦈)た(❤)」
「じゃお(🏟)らあ教え(☔)てやる(📡)べえ」と善(⛄)(shàn )兵衛はいっ(🤢)た(💅)。
「伯(🐡)父さん(🚱)、ぼくが商売に出(😂)ます(🍫)から伯父さんはやす(🎚)んでく(🗿)ださい」
この日(🚸)師(shī )範学校(xià(🏹)o )の生徒(🤰)は黙々塾(shú )もくもく(🐆)じゅくに応(⬅)援(yuán )するつも(🕧)りであった、師範(fàn )と中学とは(❔)犬(🐟)と(🏯)さるのごとく仲が悪(è )い、だがこの応援は中止になっ(🔗)た、い(♈)かんとなれば審判者(zhě )しんぱん(🗓)しゃは師範の選手がた(🛷)のまれたからであ(🕶)る、で師(🐟)(shī )範(♏)は中立(🏺)隊とし(🎁)て(🎼)正面に陣取(qǔ )った。
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