この一週間は、塾生たち(🕺)にとっては、まったく奇(qí(🔀) )妙き(🍍)みょうな感じのする(👾)一(🦎)週間だっ(🎒)た。朝(⌚)倉(cāng )先生夫(fū )妻も、次(cì )郎も、(🧟)生活(🗯)の細部(bù )の運(🛂)営(🔓)については、自分(🐥)たちのほうからは、何(hé )ひとつ指図(🥒)さしずをせず(🖐)、また、塾(❄)生たちから何かた(🎴)ず(💽)ね(🦏)られ(🍓)て(📙)も、「(👵)ご(🥋)随意ずい(🕰)い(🥑)に」とか、「適(shì )当に(🏆)考(kǎ(🦉)o )えてやってく(🕒)れ(🧀)た(🔊)まえ」(😇)とか、「(🌕)み(👱)ん(⛴)なでよく相談してみる(✔)んだな(🕘)」と(📼)かい(🅰)ったような返事(shì )をするだ(🏇)け(🍰)だ(🛄)ったの(💩)で、(🤶)とかくかれ(♊)らはとまどいした。中には、それをいい(🎫)ことにして、ずるくかまえるものも(💲)ないではなかっ(👲)た。その結(🔖)果(guǒ(🔕) )、(🎌)むだ(😁)とへまとが(🛃)つぎつぎ(🐌)におこり、かれらの共同生(👒)活(huó )のすがた(🏮)は、見た(📐)眼(🕑)めには決(jué )していいもの(🐮)ではなかった。時(shí )には(🚴)、不(bú )規律と(🤗)怠慢たいまんだけが(🤨)塾(shú(😵) )堂を支配し(🖱)ている(💄)の(🐘)では(🙉)ないか、と疑われるよ(😵)うな場面もあり(🈷)、もし学ぶこ(📂)とよりも批評すること(🚋)に(🍍)より(🌜)多くの興(🤳)味(wèi )を覚えている(🉑)参観(⏮)者(🛐)がたずね(⛔)て来た(🤗)と(✴)した(🎃)ら、その(💌)人は、(😟)批評の材料をさが(⌚)す(🍾)の(🚱)に、決して(🎼)骨は折れなかったであろう(🎂)。
(飯島のよう(🆑)な人間はとう(🚌)てい救えない(📽)。それにくらべ(🎚)ると(💍)、田(🚯)(tián )川大(dà )作のほうはまだ見(🍖)込(🏢)みこみ(🍚)がある(🙍)。)
「(🛋)郡(📧)の団長なん(📅)か(❤)やっ(👹)てると(✴)、あ(📐)んなふ(👕)うになるもんかね。」(🌝)
(🆗)とあった。
「今のとこ(🧟)ろ(🥘)、平木(mù(👞) )中(zhōng )佐(🗣)の影(🌲)響えいきょうでどうこ(💕)うというような(👄)こと(🛅)は、全然な(🖍)いように思(🍳)います。」
「やはり(🔆)強制が必要だと(🌚)いうのかね(🔜)。それじゃ(🏽)あ話(huà(⏸) )はまた逆もどりだ。」(🙇)
「す(🚕)ると、起(qǐ )こし(📈)てまわるほうが(🔣)早(⛪)いですかね(🛌)。」
「起きだしたようです。もうだいじょうぶですよ。」
「(🔝)ぼ(🚹)くもそ(🏺)うだと思います。命令者(🌛)に(⤴)依(🤙)頼(lài )いらいする代(dài )わり(㊙)に(✒)、(🤨)多(duō )数(shù(💅) )の力(🍰)に依頼するん(🚂)では、自治とは言え(💌)ませんからね。」
「感じた(🧘)とも。あんな落ちついた打ち方は今日のような寒い朝(cháo )には(🤙)、(🦗)なかなかでき(🔫)るものでは(🌆)な(📂)い(🎷)よ。」
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