「こんな寒い時(shí )には(🏫)、ぐいぐいはたら(💲)く(🚶)に限(📫)る(🎩)よ。室長なんかになる(🕝)もんじ(🚟)ゃないね(🐔)。」
か(♈)れは、窓(chuāng )ガラス、(🎐)窓(chuāng )わく、(🦁)板壁(🕹)、(💪)ふみ(🎴)板と、上(shàng )から(📍)下(🍹)へ、つぎつ(🧦)ぎに拭(🕜)ふき(🧣)あげて行き(🌹)ながら、お(🕖)り(🛹)おりそと(🐧)をの(🧝)ぞいて(🦗)飯(🤱)島(🗿)の(⏸)様(yà(🦍)ng )子に(🎎)注意(🦓)していた。そのう(📴)ち(📡)に、飯(fàn )島は急に何(🧝)か思い出したように叫(🏅)さ(👁)けんだ。
(🕗)左右の(🎖)窓の下(🔊)に、小便つぼがそれぞれ七つほど並ならんでおり(😴)、そこを四人の塾(shú )生(🕴)が二(🔴)人ずつにわ(🎖)かれて、棒だわしで掃(sǎo )除してい(💺)たが、その中には、大河(hé )の姿(🌉)は見(🎞)えなか(🖤)った。
(🐖)では、なぜそれならそれとはっきり書かない(🍣)のだろう。道江(jiāng )の名を書(shū )く(🌇)のがきまりわ(🌎)る(🥜)くて、(🍦)暗々(🛬)裡あんあんり(🎿)にそれ(🔀)をほのめかしたつもり(🐀)なのだろうか。あるいは、予告(gào )なしに(💚)道(dào )江をつ(🔓)れて来て、自(zì(🎾) )分(📩)をおどろ(🌶)かすつもりなのだろう(🍯)か。いずれ(🤚)にしても、自分にとっ(🆘)ては、あまり愉(yú )快ゆ(🐨)かいなこと(🛳)ではない。何と(🏠)いういい気(📳)(qì )な、甘(gān )あま(🉑)っ(💎)ちょろい(🐣)兄だろ(😸)う、と軽蔑(miè )けいべつしてやりたい気にさ(⏺)えなる(🌏)。
塾(shú )生(❌)たち(🍃)のあ(❤)る(💾)者にと(📏)って(⛹)は、朝倉先生のそうした(🌁)やり(🎑)方(fāng )が、非(👋)常に皮肉に(💊)感じられた。
解(jiě )散す(🔡)るまえに、(🌲)朝(🔄)倉先(xiān )生が(☝)言(🥔)った。
「そうだとす(🕵)ると、みんながまごころ(⏱)を(🏍)こめ(🍉)て常(😰)識(🌃)をはた(🔏)らかしさえす(🥦)れば、(🐟)落(🔣)ちつくべき(⌛)ところに落(🔄)(luò(🍵) )ちつくんではないかね。」
次(cì(💤) )郎(🈯)が、(🍽)いぶ(🥅)かりなが(🔁)ら戸(hù )をあけると(📘)、(⛷)そ(✌)こには大(dà )河無(🚙)(wú(⌚) )門が立(🚽)っ(🐾)てい(🤤)た。
(🏳)二(èr )人(🌳)(rén )が午前中に来るとすれば、(🈲)もうそろ(🚎)そろ来るこ(🈶)ろだ。めいった顔は見せたくない。いっそ門のそ(🌥)とまで出て愉快(🤳)に自(zì )分(🧖)のほ(👎)う(⏺)から(🦅)迎(😢)(yíng )むかえて(🚚)やろう。あと(💒)はあたって砕くだ(🥩)けるまでのことだ。――かれ(🐊)は冒険ぼうけ(🤢)ん(🅿)と(🎒)も自棄じき(🧙)と(🔦)もつかな(🦂)い気(🦖)持ちで(📙)、自分自身(shēn )を(🥄)はげましたの(🏵)だった。
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